20xx秋苏少版音乐四上第六单元亲爱的回声内容摘要:
出示:曲谱 ( 2) 师生配合。 升调练声。 (二)导入新课 同学们,在碧蓝的天空下,踏着绿绿的草地,还有这么可爱调皮的回声与我们做伴,同学们会忘却了烦恼忘却了作业,心情是不是会得彻底的放松呢。 (三)歌曲教学 让我们一起来听一首歌《亲爱的回声》,来听听可爱的回声是怎么和我们一起玩耍的。 一、初听全曲。 (出示曲谱) 当我们对着山谷唱“哈啰 (65)”,山谷就回应我们 :“哈啰 (65)” (引导学生回应 )贴上强弱记号。 ( f P) “哈啰 (51)”“哈啰 (51)” “哈啰 (16)”“哈啰 (16)” “哈啰 (15)”“哈啰 (15)” 出示四个不同旋律的“哈啰”。 二、复听全曲 .。20xx秋苏少版音乐四上第六单元亲爱的回声
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模仿出各种声音, 相信大家积极的观察, 寻找生活中的声音,去创造,也能成为像 “ 约翰 ?施特劳斯 ” 一样的音乐大师。 第四单元 飞翔的翅膀 第一课时 教学内容 : 唱 《飞吧,飞吧》 教学目的: 1.《飞吧,飞吧》通过学生自己的配乐朗诵导入到歌曲,感受歌曲柔和、深远的意境;最后进行三声部的合唱,边练习边引导学生感受和声的美妙效果。 教学重点: 1. 感受歌曲柔和、深远的意境。 2.
找出曲谱中的节奏较难的乐句, 跟师唱一唱。 跟琴唱一唱高声部歌谱。 小组练唱,并随即指导,主要是唱准确。 巩固演唱歌曲 再引导学生唱一唱低声部的歌谱 指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱。 1学生听赏歌曲《翅膀》 1感受歌曲的情感和意境 1再次聆听范唱,分一分乐段 1朗读歌词 1和老师一起解决较难的乐句 1跟琴唱谱 1小组比一比谁唱得更准 1再唱唱低声部的歌谱 1指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱
图,在课堂教学中营造一个有教育意义的语境,让学生接受绿化祖国、爱护树木的环保熏陶。 教学重难点: 1.指导学生学会 ai ei ui 的发音方法,记住它们的形,并会正确书写。 2.正确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节及音节词。 教学准备: 1.写有 ai ei ui 的拼音卡片各一张。 2.和课文配套的情景图。 3.画有四线三格的黑板一块。 教学过程: 一、复习。 (复韵母,这样读
吧。 整体听赏乐曲,随乐轻哼,感受乐曲欢快热烈的情绪。 (课件播放音乐,并播放喜气洋洋 的场景。 ) 师:同学们猜猜这首乐曲的名字叫什么。 (《喜洋洋》) 你们觉得哪个名字更适合这首曲子。 为什么。 分段赏析,深入感受。 师:刚才欣赏的过程中有些同学的表情发生了变化。 有时候特别高兴快乐,有时候又显得放松一些。 老师把这两段不同的地方记录了下来,让我们听听有什 么不一样。 (
视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师 按节奏朗读歌词 跟琴学唱歌曲 三、创编动作 观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作 根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。 四、学吹竖笛《落水天》 视唱“旋律,感受换气处。 学吹高音 ri 3 学吹歌曲“ 四、小结 第三课时 教学目标: 听赏《雷鸣电闪波尔卡》 通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作 用。 培养 学生的想象力和创造力
闪红星的热爱。 ] 五、学习歌曲 师:同学们,刚才的影片中 也 有一首非常好听的进行曲风格的歌曲。 今天,我们就来学学电影《闪闪的红星》的主题歌《红星歌》,先听一遍。 请一同学有感情地朗读歌词。 带着问题再听歌曲:歌曲哪两句歌词相同而旋律不同。 分别是第一段的:红星是咱工农的心,党的光辉照万代。 第二段的:跟着毛主席跟着党,闪闪的红星照万代。 师范唱这两句并配以 手势表示不同旋律的走向;生跟唱。