20xx秋苏少版音乐四上第七单元难忘的歌word单元教案

20xx秋苏少版音乐四上第七单元难忘的歌word单元教案内容摘要：

闪红星的热爱。 ] 五、学习歌曲 师：同学们，刚才的影片中 也 有一首非常好听的进行曲风格的歌曲。 今天，我们就来学学电影《闪闪的红星》的主题歌《红星歌》，先听一遍。 请一同学有感情地朗读歌词。 带着问题再听歌曲：歌曲哪两句歌词相同而旋律不同。 分别是第一段的：红星是咱工农的心，党的光辉照万代。 第二段的：跟着毛主席跟着党，闪闪的红星照万代。 师范唱这两句并配以 手势表示不同旋律的走向；生跟唱。 轻轻地跟琴哼唱歌曲，要求能清晰地听见琴声。 （ 1）每句的开始都是以附点节奏开始的，让学生对比，有附点与没附点在演唱时有什么不同。 总结： 有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，表现了潘冬子及和他一样的小红军战士朝气蓬勃的精神面貌。 同时增加了音乐的跳动感。 没有附点则显得很平淡，力度不够。 （ 2）在第二段的 “ 闪闪的 ” 这个地方注意提醒学生要唱准确与清晰。 跟伴奏演唱歌曲。 师：我们知道这首歌要唱的坚定有力，但是只用附点节奏来表现是不够的。 那么我们今天就再来学一个能表现这样情 绪的记号 —— 重音记号。 （ 1）当我们看到重音记号，就拍手，歌曲就要唱的更加坚定有力。 （ 2）我们加上重音记号演唱一下，看看是不是能更好地表现歌曲的情绪呢。 完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。 要求： 不同的手势表示不同旋律的走向，旨在强调这两个乐句的演唱方法，加深学生的记忆，也为准确演唱歌曲做好准备。 下面我们听听合唱团小朋友的演唱，比比谁唱的好。 让学生边走步边演唱歌曲（体会进行曲的风格特点） 六 、总结 师：红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。 如今，这闪闪的红星已经传到了我们这一代，让我们传承 革命的星火，做一个无愧于时代的少先队员。 最后，让我们在《红星歌》的音乐声中说再见。 [目的：让《红星歌》的旋律深植于学生的内心，让小英雄的形象铭刻于学生的心田，并促进他们认知结构的完整和爱国情感的丰富。 ] 第 三 课 时 【教学内容】 唱歌：《红星歌》二声部 欣赏：《弹起我心爱的土琵琶》 【教学目标】 学习用坚定有力、感情饱满的声音演唱《红星歌》。 二部合唱声音和谐、节奏整齐。 配合打击乐器及拟声活动，进一步体会速度、节奏与音乐作品的段落和情绪的关系，并能用合适的词语 表达。 【教学重难点】 二部合唱声音和谐。 唱准附点节奏和强音记号。 教学过程： （一）《红星歌》教学 一、复习歌曲 聆听歌曲《红星歌》， 感受进行曲的风格，体验军人的豪情与英姿飒爽。 轻轻地跟琴哼唱歌曲，要求能清晰地听见琴声。 唱好附点节奏和重音记号： （ 1） 附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。 （ 2）重音记号使 歌曲唱 得 更加坚定有力。 完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。 要求： 不同的手势表示不同旋律的走向，旨在强调这两个乐句的演唱方法，加深学生的记忆，也 为准确演唱歌曲做好准备。 二、学习二声部 聆听教师和歌曲范唱合作演唱，教师唱二声部。 问：老师唱的和你们唱的有什么不同。 效果怎么样。 （更加饱含热情，富有弹性和朝气。 ） 学习二声部旋律。 配上歌词填唱，注意音准，节奏。 进行二声部的练习。