20xx秋苏少版音乐六上第六单元蓝色的雅德朗内容摘要:
当听到这首歌的时候都无不感到亲切、骄傲和自豪。 家乡是每个人心目中最神圣的地方,也是最使人留恋的地方,不管是身处他乡的游子还是一直就没有离开过家乡的人,总会对家乡的山山水水、一草一木有着特殊的感情,有着最美好的记忆,今天老师带领同 学们去到遥远的欧洲南部的前南斯拉夫,去感受一下那里的异域风光,和当地人对家乡雅特朗的爱恋和赞美。 课件出示:课题《蓝色的雅特朗》 音乐知识:八六拍子。 在学习新课之前我们先做一个八六拍的发声练习。 课件出示:《家乡美》 师:刚才同学们用甜美的声音练唱了《家乡美》这首短小的练习曲,下面我们 来聆听《蓝色的雅特朗》,请你判断这两首歌曲的节拍是否一样。 生: „„。 揭示八六拍子及其强弱规律。 听赏范唱,感悟歌曲 师:现在让我们来听一听。 在听的过程中请同学们用心去思考,这首歌曲的情绪怎样。 速度是怎么样。 它的演唱形式是什么。 课件出示:(播放歌曲) 生:旋律起伏婉转、从容流畅、富有歌唱性、充满思念之情等等。 师:好,大家说的都很对啊。 那这首歌的速度又是怎样的啊。 生:演唱形。20xx秋苏少版音乐六上第六单元蓝色的雅德朗
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MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+ H2SO4 = FeSO4+H2↑ B组:(金属和硫酸的反应) 能与盐酸,稀硫酸反应的金属是 、 、 它们反应的剧烈程度依次是 . 不能与盐酸,稀硫酸反应的金属是 镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序是 . 将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类: 活泼金属 : . 不活泼金属 : . 分类的依据是 : . Zn FeMg ZnCu
整聆听 四、小结 音乐是无国界的,今天,我们通过音乐感受了印尼船工对生活的态度,斯美塔那对祖 国的那份挚爱,我想,在座的每一位学生心中也有自己的追求,你也可以用自己的方式去表达。 第二课时 幽静的山谷 教学内容 听:《瑞士山歌》 唱:《幽静的山谷》 教学目标 通过演唱《幽静的山谷》、欣赏《瑞士山歌》等作品,让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情,建立多元的文化观。 教学重点、难点 唱准弱起节奏。
、水蒸气等物质相互作用,发生化学反应。 注意:铁锈的主要成分为: Fe2O3 (也可表示为 Fe2O3 xH2O) (2)金属(铁)的防锈: 原理:隔绝空气且防水,使铁没有生锈的条件 措施: ①保持制品表面的洁净与干燥 ②在制品表面涂保护层 ③制成合金,改变金属内部组织结构 金属资源的保护 ( 1)防止金属的锈蚀 ( 2)金属的回收利用 ( 3)有计划、合理地开采矿物,严禁乱采滥挖 (有何意义。
作品简介 主旋律学习:教师钢琴弹奏主旋律,学生听哼唱,熟悉主旋律,完成书上要求 1. 节奏联系,完成书上要求 2 《跳蚤之歌》 和同学交流一个词:讽刺 讽刺歌曲 :用夸张幽默的辛辣的比喻手法,深刻地对人或事物进行批评或嘲笑。 今天我们要学习一首讽刺歌曲《跳蚤之歌》 师:想象一下跳蚤唱歌,会唱出什么样的节奏。 一直得意洋洋,不可一世的跳蚤唱歌又会是怎样的节奏和旋律。 一起来欣赏男低音独唱
听全曲。 初步感受歌曲的情绪和旋律特点。 复听歌曲并回答问题:请学生说说歌曲的情绪是什么。 反复聆听、跟着演唱,练习准确演唱歌。 三、课堂小结: 通过演唱歌曲,感受生活热情和愉悦。 第 三 课时 教学内容:演唱歌曲:七色光之歌 教学目标:用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表达积极向上的生活热情与愉悦。 教学重点: 用自然轻快的声音学唱歌曲《七色光之歌》。 感受休止拍的节奏、四度音程的演唱。
完整视唱歌曲 评价内容:(音高、时值、力度的解决) 要求有感情(自然、活泼、甜美的声音)视唱歌谱 学习歌词 有感情朗读歌词 默唱歌曲 要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声,准确唱出情绪 完整演唱歌曲 评价内容:(波音的字词、下滑音的字词等咬字吐字、歌词 对位 的解决) 歌曲重难点突 破主要是采用: A、 启发式引导学生用正确的嗓音情感来唱歌曲。 B、对比法教学:师示范,学生聆听判断,来进行的。