20xx秋苏少版音乐五上第六单元飞驰的雏鹰内容摘要：
让学生再次聆听，找找歌曲高潮的地方。 老师用不同的击掌方法为歌曲伴奏，请小组合作讨论，每组选择一种为歌曲伴奏，也可以自己创编节奏，要求在高潮的地方能有不同的设计。 展示评价。 听音乐进行伴奏。 二、 欣赏《飞驰的雄鹰》 让学生交流排箫的知识引入欣赏。 过渡：上节课同学们上网查找了有关箫的知识，让我们一起来交流一下。 聆听音乐后，学生讨论速度与音乐情绪的表现有什么关系。 学生。阅读剩余 0%
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