20xx秋苏少版音乐三上第七单元爷爷为我打月饼内容摘要:
鸟: 吱吱 . 用鼓敲击节奏。 喜鹊: 喳喳 . 三角铁敲击节奏。 蜜蜂: 嗡嗡嗡嗡 . 沙槌敲击节奏。 二、欣赏 “ 映山红 ” 1. 同学们,我们来回忆一下故事片 “ 闪闪的红星 ” 中唱 的《 映山红 》。 2. 这 首 作品表达了什么情绪。 三、歌曲 1. 放录音:。20xx秋苏少版音乐三上第七单元爷爷为我打月饼
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宝宝要睡觉” 教学重点 提 高音乐表现力和创造力,增强合作意识。 教学难点 听赏与歌唱、体验与表演,创造活动 第三课时 欣赏《游击队之歌》《解放军的天》 教学目标 听赏《游击队之歌》《解放军的天》,进行革命传统教育。 感受休止符和附点节奏的表现力及号声的模仿。 学跳秧歌舞,感受解放初期的氛围。 教学重点 感受歌曲风格热烈、欢快、而明朗,表现人民群众迎解放的欢庆场面。 教学过程 一、听音乐进教室
动作 三:两人双手相牵,做跑跳步顺时针或逆时针旋转。 (前后同学自由练习) ③播放音乐,组织学生有秩序地进行表演。 师:好了,让我们用自己选择的方式演唱一遍。 学生用中速有表情地演唱,并请几位同学进行舞蹈表演。 五、总评 师:今天这节课,我们用歌声和舞蹈体验了快乐,让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。 (在音乐声中学生边唱边跳,离开教室)。 第二课时 《哦,十分钟》、《放轻松》 教学目标:
和 c) 完整欣赏,了解乐曲结构 师:其实呀,我们的段落 b 和 c 就穿插在三段旋律 a 中,这样我们的《微笑波尔卡》不仅活泼、俏皮,而且很有层次感。 不知小朋友能不能帮旋律 b 和 c 找到自己的家呢。 生:完整欣赏,帮旋律 b 和 c 找到自己的家 (多媒体:播放完整音乐,出示 abaca) ㈡、欣赏 a 部分音乐 欣赏 a 段音乐,数一数共有几句 师:真好。 小朋友们把每一个乐句都找到了
价值观:通过歌曲使学生学习和继承老一辈革命家的优秀品质,培养爱国主义精神。 四, 教学重点与难点 1, 通过游戏和发声练习掌握控制气息的方法,理解歌曲的特点,准确学会歌曲。 2, 把控制气息的方法和倚音巧妙运用到歌曲中。 五, 教学方法:采用示范法,讲 解法,练习法。 六, 课时安排: 1 课时 七, 教学过程 (一) 导入新课 记得有一部电影给我的印象特别深刻,今天又拿出来和同学们分享
,集体表演 师:我们来完整地听一听歌曲,想一想刚才我们 是怎么玩游戏的。 请把椅子移到教室旁边,和好朋友找个空地方围成圈,做一个结实的大水缸。 请两个小朋友当落水的小朋友,老师当司马光,玩游戏。 教师总结:玩了这么久我们也该休息了,回去后,可以把这个游戏带给你身边的人,让更多的人都知道这个故事。 设计思路: 歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事,音乐也再现了这一故
ar sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 师 :这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系,它们只是日常生活中常见的事物,下面请同学们看老师做一个有趣的试验,当老师对某个单词作小小的改动后,这些单词在读音上会 发生什么变化。 师:对了,下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。 师:好了,那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。 今天我们要学的这首歌