20xx秋苏少版音乐三上第一单元doremi内容摘要:
ar sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 师 :这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系,它们只是日常生活中常见的事物,下面请同学们看老师做一个有趣的试验,当老师对某个单词作小小的改动后,这些单词在读音上会 发生什么变化。 师:对了,下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。 师:好了,那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。 今天我们要学的这首歌,就是围绕这些音符的唱名来展开的,下面我们就来欣赏这首歌曲。 二、探究新知,感受体验 师:请同学们认真地听,说出这首歌的演唱情绪。 这就是我们今天要学习的歌曲《 Do— Re— Mi,这首歌是《音乐之声》中的著名插曲,是一首美国歌曲,歌曲为 2/4拍, C大调。20xx秋苏少版音乐三上第一单元doremi
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,集体表演 师:我们来完整地听一听歌曲,想一想刚才我们 是怎么玩游戏的。 请把椅子移到教室旁边,和好朋友找个空地方围成圈,做一个结实的大水缸。 请两个小朋友当落水的小朋友,老师当司马光,玩游戏。 教师总结:玩了这么久我们也该休息了,回去后,可以把这个游戏带给你身边的人,让更多的人都知道这个故事。 设计思路: 歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事,音乐也再现了这一故
价值观:通过歌曲使学生学习和继承老一辈革命家的优秀品质,培养爱国主义精神。 四, 教学重点与难点 1, 通过游戏和发声练习掌握控制气息的方法,理解歌曲的特点,准确学会歌曲。 2, 把控制气息的方法和倚音巧妙运用到歌曲中。 五, 教学方法:采用示范法,讲 解法,练习法。 六, 课时安排: 1 课时 七, 教学过程 (一) 导入新课 记得有一部电影给我的印象特别深刻,今天又拿出来和同学们分享
鸟: 吱吱 . 用鼓敲击节奏。 喜鹊: 喳喳 . 三角铁敲击节奏。 蜜蜂: 嗡嗡嗡嗡 . 沙槌敲击节奏。 二、欣赏 “ 映山红 ” 1. 同学们,我们来回忆一下故事片 “ 闪闪的红星 ” 中唱 的《 映山红 》。 2. 这 首 作品表达了什么情绪。 三、歌曲 1. 放录音:
,其余同学分成七个小组,戴上头饰分别扮演 do re mi fa la si 七个小音符,表演歌曲的合唱部分。 2)相互评价 全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价,使学生提高自身的欣赏 和表演水平。 二、感受探索自主学习 小音符的本领 师:这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人,它们的本领可大了,能变化出成千上万种不同的曲调。 现在请你们跟着琴哼哼、唱唱
的发展。 音乐教学应由浅入深、由易到难,在本课的 较 难节奏的解决中,我努力体现了这一规律。 本课的编创等实践活动中,我努力做到唱中有创,动唱结合;听中有创,边听边动。 我设计了如下的教学过程,一共四个环节: 第一模块:创设情境,激趣导入 托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。 ”因此我采用了影片导入法,直接把学生带入影片的情境中去,再设以一些学生比较感兴趣的问题
3、用自然的声音歌唱 ,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪。 3 磁带、图片、电子琴、打击乐器 第四周至第五周 第二单元 听:《听,谁在唱歌》 唱:《动物说话》 动:跟着音乐学一学做一做 在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪。 产生对音乐课的兴趣。 能注意集中的聆听音乐