20xx秋苏少版音乐一上第七单元唱游森林word单元教案

20xx秋苏少版音乐一上第七单元唱游森林word单元教案内容摘要：

奏的做动作。 3．将童谣和歌曲有机地结合，让孩子在诵读、歌唱的丰富形式中感受小猴子机灵、顽皮的形象。 按照 这样 的顺序 演一演。 念 —— 唱 —— 念 学习用整齐的声音念、唱这首歌，加上模拟动作表达 “ 小猴子 ” 小猴子活泼可爱又淘气的形象。 四 、听《野蜂飞舞》。 1．导入， 今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。 小朋友 们等一下听的时候思考一下这两个问题。 （ 1） 是什么小昆虫在飞。 （小野蜂） （ 2） 是只有一只在飞呢还是有一群在飞 ?（一大群在飞） 2． 听第一遍乐曲，引出相关背景知识。 （ 1） 《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。 今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。 （ 2） 讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。 3． 带着问题听第二遍音乐。 （ 1） 你听了这首 乐曲的感受是什么，用你的表情，动作来表现一下。 （ 2） 仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难。 （飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆的森林等） 4． 用简单的动作来表达乐曲的情绪。 （ 1）先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰险。 （ 2）再播放视频，让学生幻想自己是小野蜂，教师描述，来感受。 5． 用视频来表现亲临现场感受音乐的震撼。 我们理解了音乐，并用动作啊，跟着视频啊，来表达音乐里 的情绪，现在，我们亲临现场，看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。 五、总结下课。 教 学 反 思 第三课时 教学目标 1． 通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受本单元所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。 2． 尝试借助图谱，运用打击乐器和体态声势，在音乐情景中参与 《狮王进行曲》等作品的音乐实践活动。 3． 巩固四分、八分、二分节奏，在诵读、演唱、情景表演等活动中准确的表现，并能与具体作品的形象和情绪相吻合。 通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。 教学过程 二次备课 一、创设情境。 1． 导 言：今天，老师将要带领同学们去 郊 游。 2． 播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。 3． 教师：瞧。 我们来到了一个美丽的大森林。 看，都有哪些小动物。 （出示课件：美丽的森林） （分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。 青蛙 ： 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 小鸟 ： 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳 小马 ： 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒。