人教版八年级物理下册：91压强课件5

构成了 原子核 作为原子的中心， 而 6个电子 在 核外 一定空间内绕核做高 速运动。 在 原 子 的 组 成 中， 带 正 电， 带 负 电， 不 带 电， 绕 着 做 高 速 运 动。 占 据 原 子 的 绝 大 部 分 体 积， 集 中原 子 的 主 要 质 量。 电 子 质 子 中 子 电 子 原 子 核 电 子 原 子 核 练习题 二、相对原子质量 一 个 碳 原 子 的 质 量：

O含量随时间变化的曲线，横坐标表示北京时间 0~24小时，纵坐标表示 CO的含量。 a、你从此监测结果中获得了什么信息。 b、分析造成这种情况的原因。 0 6 12 18 24 时间 汽车用燃料的燃烧对空气的影响 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等 思考： 汽车尾气中的主要污染物有哪些。 •减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施。 含铅化合物和烟尘等 一氧化碳

法 学生情况分析 对已进入初三的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦教师的单独说教灌输，希望教师能创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会。 所以本节课我设置了许多活动：比如，“想一想”、“ 驳一驳”、“ 读一读”、“ 听一听”“ 查一查”等。 这样，不但能让学生在整节课的学习中始终处于积极的学习状态，而且还能让学生在探索中学会学习。

力的 ＿＿＿。 省力 方向 O . 一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 实质： 等臂杠杆。 二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。 特点： 能省力一半，但不能改变力的方向。 实质： 动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 思考题： 1：使用 定 滑轮的 好处 是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用 动 滑轮的 好处 是＿＿＿＿。 能否利用 定 滑轮和 动 滑轮的 优点

一切物体 没有受到外力作用 总保持匀速直线运动状态或静止状态 一切物体 在 没有受到外力作用时，总保持 匀速直线运动状态 或 静止状态。 由于物体不受外力的条件无法满足，因此不能用实验直接证明牛顿第一定律，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。 你能用实验直接得出牛顿第一定律吗。 请说明理由。 下图为小明在探究 “ 阻力对物体运动的影响 ”

最初人们利用密度小于 水的木材 ， 顺水漂流 ． 对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面． 后来把树干挖成空心，能装 载更多的人和物． 轮船也是采用“空心”的办法 增大可以利用的浮力． 例题： 一艘轮船装满货物时船货总重100000N， 它受到的浮力多大。 排开的水多重。 排开水的质量是多少。 轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量． 这艘轮船的排水量是多少。