人教版八年级物理下册课件:压强3内容摘要:
以由其他力产生。 ( 2)压力由重力产生时,也不一定等于重力。 影响压力作用效果的因素: 压力大小,受力面积大小 当受力面积相同时,压力 越大 效果越明显; 当压力相同时,受力面积 越 小 效果越明显 ( 3)当物体放在水平面时,物体对水平面的压力等于物重即: F压 = G 分组讨论 : 比较压力作用效果大小 F =100牛 F = 200牛 S = 2 S = 2 F = 200牛 F = 200 牛 S = 2 S = 1 米 2 甲 甲 乙 乙 比较压力作用效果大小 F = 200牛 F = 400牛 S = 2米 2 S = 3米 2 二、压 强 压强的物理意义:压强。人教版八年级物理下册课件:压强3
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① 吹气时,气体是怎样流过物体的。 ② 物体周围的气体压强有什么特点。 演示实验 流水 “ 吸引 ” 乒乓球 解释:流水 “ 吸引 ”乒乓球,喷水后乒乓球靠近。 向两乒乓球之间喷水两球靠近 航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行。 同向行驶两船中间部分水流速大,压强小,两船就会在外侧压力下撞在一起。 三、飞机的升力 机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。 动手做一个机翼模型 草原犬鼠的 “
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S— 受力面积 m2 S F 1m2= cm2 1cm2= m2 150cm2= m2 1*103m2= cm2 练一练 用 1、有一重 100N的物体 , 其底面积为 100m2, 把它放在水平木板上 ,木板的表面面积为 1000m2, 问 : 物体对木板的压强为多少 ? 这些用品或设备有什么特点 zx```xk 增大压强的方法 (
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通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 我们应该怎样对待竞争对手。 P96 ① 在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。 合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 ② 竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。 ( P97) 1竞争与合作的关系是什么。 P98 ①