20xx秋科普版英语三上lesson10howareyou2内容摘要:
How are you, X X ? I’m fine .thank you ,and you ? I’m fine ,too. Open the books turn to page ,Look at the picture and try to read the words. Do have any questions? Students raise questions Eg:1)、 How to read the words? 2)、 How to read the vowels: a e i o . 3)、 How to read the Consonants。20xx秋科普版英语三上lesson10howareyou2
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s girls You are Mr . —— Good morning! —— Are you Mr Dog? —— Yes,I am. No, I’m „ . 【 说课稿 】 : 我这节课上的是科普版三年级上册的第二课 Are you Mr Dog?的第一课时,教学 内容是这一课的 Let’ s talk 部分内容, 教学目标 有三点: 词: Yes, No, Mr, Miss, you,
: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Goodbye! S: Bye! 运用所学问候语如“ Hello. Hi. Good morning .I’ m . . .Nice to meet you.”进行师生间,男生女生间对话练习。 【 Purpose:通过师生之间的问候,拉近教师与学生之间的距离,男女生对话具有趣味性,调动学生情绪
tise “ how old are you” ? step 2:解疑合探 Let the students listen to the tape and deal with the questions in groups. Let students practise the dialogue in pairs or in groups. Encourage the students to
with the first picture in let’s learn.: EG: How are you,mum? I’m fine, thank you. and you? I’m fine,too. Teacher asks: Do you have any questions? Students raise questions Eg:How to make dialogues
鼓的节奏也要稳, 大家一定要配合好。 师:刚才听了你们分别的节奏,先来我们来合奏为歌曲伴奏,你们能配合好吗。 生:能。 师:现在就让我们跟着音乐为歌曲伴奏吧。 (首先大鼓跟音乐,铃鼓加上,小鼓进来,非常好,保持住。 ) 师:大家真聪明,一下就学会了,让我们请个别同学来进行表演,其他同学还是拍手打出各乐器的节拍。 大、小鼓的演奏姿势要求用我讲到的要领来演奏。 师:这几位同学表演的好吗。 生:好。
唱的有什么不同之处。 (生发言老师的声音有强有弱) 师:对了,但一首歌曲的强弱与什么有关啊。 生:节拍 师:对了,是节拍,这首歌曲的节拍是几几拍啊。 生: 4/4拍 师:还记得四四拍的强弱规律吗。 用我们的身势表现 一下吧。 (师生共同律动,练习四四拍的强弱规律:强,弱,次强,弱) 节奏练习 xx | x. x x x| x – 0 || (师读节奏,生拍节奏,注意强弱规律的运用)