20xx秋湘艺版音乐四年级上册第6课可爱的家教案1内容摘要：
唱的有什么不同之处。 （生发言老师的声音有强有弱） 师：对了，但一首歌曲的强弱与什么有关啊。 生：节拍 师：对了，是节拍，这首歌曲的节拍是几几拍啊。 生： 4/4拍 师：还记得四四拍的强弱规律吗。 用我们的身势表现 一下吧。 （师生共同律动，练习四四拍的强弱规律：强，弱，次强，弱） 节奏练习 xx | x. x x x| x – 0 || （师读节奏，生拍节奏，注意强弱规律的运用） 按节奏强弱读歌词 按强弱规律跟琴学唱歌曲旋律，边学唱边用手指画出旋律线。 听伴奏音乐演唱歌曲 歌曲感情处理 师：同学们，唱的真棒，但老师总觉得缺少些什么，同学们唱的时候觉得这首歌每一句都是同样的感情吗，那一句是歌曲的高潮部分呢。 哪一句最能体对家的喜爱。 生答：中间两句，开头和结尾都比较平缓，“可爱的家庭啊” 最能体现歌者对家的喜爱。 师：歌曲的题目叫“可爱的家” ,可爱的感觉该怎么用歌声表现一下呢。 （听录音伴奏，生试用可爱的感觉演唱歌曲，并注意歌曲中高潮部分的情感表达） 演唱形式介绍 师：唱歌我。阅读剩余 0%
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