20xx秋湘艺版音乐四上第10课我心爱的小马车内容摘要：
，只能听到他的脚步声，竖起你的小耳朵，听一听这是谁的脚步声呢。 （用双响筒打击节奏）判断出是小马的脚步声。 找一个学生来敲击双响筒，他走的离我们近了一点，我们听到他身上又传出了一种声音 —— 拿出手铃敲击，这两种声音合在一起，到底这位小客人是谁呢。 （小马车）（出示小马车的歌片）对了，就是一辆顽皮的小 马车，他载着活泼开朗的小主人，踏着有节奏的脚步声一路走来了，而且在他的路途中还要经过一段崎岖的山路呢，同学们让我们助他一臂之力，陪伴他一起走过来好吗。 —— 指导学生拍击节奏：先用拍手的方法来读打节奏，然后拿出自己的打击乐器打击节奏。 范唱歌曲： 导言：小马车终于来到了我们的音乐课堂，他开心得唱起歌来了。 [设计意图 ]用老师声情并茂的范唱来激发起学生学习歌曲的兴趣。 并感受歌曲的节拍及情绪。 引导学生对老师、对歌曲做简单的评价 导言：觉得这首歌曲怎么样。 很有趣、活泼、快乐、、我们的小客人给我们带来了这么好听的一首歌，你们想不想学会它。 [设计意图 ]通过评价感受歌曲活泼诙谐的情绪、并初步做。阅读剩余 0%
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