20xx秋湘艺版音乐五上第9课乌鸦与狐狸1内容摘要:
后面变化部分,把乌鸦上当,旁观者着急的心态表现出来。 表现 a) 整体演唱一遍 b) 分角色演唱 c) 分组唱,评价哪组唱得好 d) 完整表现 三、课堂小结 (生伴随音乐离开教室) 第二课时:童话音乐剧表演 教学内容:综合表演《乌鸦与狐狸》 教学目标: 学会歌曲《乌鸦与狐狸》 能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案,并积极的 尝试各种角色的表演。 通过创编与表演,能对乌鸦的得与失有所感悟。 教学重点、难点: 富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演 第一课时:学习歌曲 教具准备:多媒体课件、钢琴 教学过程:。20xx秋湘艺版音乐五上第9课乌鸦与狐狸1
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师引导: “小朋友,你们猜一猜,狐狸看到乌鸦嘴里的肉,它在想什么呢。 ”(幼儿说)他会怎么做呢。 (幼儿说)小朋友们讲 得太好了,自己鼓励自己。 (嘿嘿。 我真棒。 )那狐狸真的那么做了吗。 我们继续来听故事吧。 老师讲述故事高潮部分,引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。 ( 1) “狐狸想了想,就笑着对乌鸦说: „你好,亲爱的乌鸦。 ‟乌鸦不作声。
,有的驻守在边疆,有的驻守在雪山,哪里最艰苦,哪里就有他们的身影,让我们为他们唱一支最美的歌,感谢他们为祖国做出的牺牲。 全班聆听音乐《唱支最美的歌》。 师:听解放军叔叔踏步走来了。 3/8 X 0 XX | X 0 XX | X 0 X | X 0 0 | A、 手拍节奏。 B、 用乐器模击节奏。 师:前面我们学的都是四几拍子,这个“四
绪。 听第二主题(感受音乐速度和力度的变化) (1)、聆听比较两段旋律情绪,为什么更加热烈奔放了。 (音区高,重音记号、切分节奏) (2)、再次聆听乐曲第一部分的两个主题,看老师手势 (教师随音乐拍手,速度慢时只用点手心的方式随音乐拍点手) (3)、交流,教师动作变化与音乐的关系 (二)欣赏第二部分 记忆主题 (通过听音乐排序的游戏引导学生记忆主题 ) ①教师弹奏四乐句,生排序 ②生视唱曲谱
法定义务:宪法和法律规定必须履行的义务。 公民的基本义务:我国宪法规定的公民义务。 道德义务:社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 核心观点归类 ┃ “含义”篇 人格尊严权:任何人无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷,也无论是高官还是平民、自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。 名誉
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上图中, a是 ________洋,主要在 ______半球; b是 ________洋; c是 ________洋,全部位于东半球; d是 ________洋,全部位于 ______半球。 (3)主要洲界 北 太平 西 大西 印度 北冰 中小学课件 知识点二 海陆变迁 考点 3 ┃ 陆地与海洋 1. 海陆变迁的主要原因有 ________和海平面的升降,此外,________也会影响海陆变迁。