20xx秋湘艺版音乐一年级上册第10课粉刷匠教案1内容摘要:
们用我们刚刚拍 好的节奏为它进行伴奏。 教师播放歌曲,和学生一起进行伴奏。 师:小朋友,你们知道这首歌曲的名字吗。 (请小朋友唱一唱) 说一说:歌曲当中的小朋友在用自己的小手做什么呢。 引出粉刷房屋的人叫 —— 粉刷匠,今天学习的歌曲为《粉刷匠》 复听歌曲,再次感受劳动的快乐。 “小朋友在粉刷房子,在劳动时候的心情是怎样的。 ” 跟琴演唱歌曲 7 、 歌曲处理: ( 1)我们先来看看第一句:“我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样。 (强)请你边唱边做动作。 那小粉刷匠的心情如何。 请你用自豪的心情边做动作边唱一唱第一句。 ( 2)听了你们的演唱,老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。 现在我们来看看第二。20xx秋湘艺版音乐一年级上册第10课粉刷匠教案1
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蓝鸟高兴地笑了,哎,它来这里干什么呢„„。 哦,原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过 来送给我们呢,听,是怎样祝福。 ) 出示课题和拍号。 提问:情绪如何。 出示歌词,跟师有节奏朗读歌词。 难点:音符 mi—— d
动作。 第三句:“请把我的祝福 带给小伙伴”。 动 作 :前两小结,叉腰跳步 xx xx x x 奇数排同学转向左边,偶数排的同学转向右边,两两相对。 后两小节,叉腰右脚点地,头向右点头一次,向左点地,头向左点头一次。 第四句:“请把我的祝福 带给小伙伴”。 动 作:与第三句动作一样,身体继续往后转至另一边,两两相对。 第五句:“哦— 祝你快乐”。 动 作:第一小节收脚,左手叉腰
依手势唱 1 2 3三个 音 1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|。 生:唱 3 2 1(可以创编)。 节奏练习 师:拍节奏 XX X | X — | 生:回答 XX X | X — | 师:拍节奏 XX XX | XX XX | XX X | X — | 前两个小节(连续两个八拍后,换节奏,最后一个八拍重复这个节奏)。 生:拍节奏 XX XX | XX XX | XX
拓印方法、辅助工具使用、集体拓印构图等方面来展开。 滚涂油墨可由教师来进行,拓印方法可根据教材的学习提示让学生来尝试操作,在体验中理解拓印的方法与要求。 然后组织学生有秩序地选择位置进行拓印,完成班级集体像的创作。 之前可让学生说说拓印的位置和理由,了解每一次拓印对整幅画的影响,教师适当给予排列要紧凑和大小搭配的提示。 五、 自我评述、表达情感。 引导学生确立正确对待班集体的情感态度。 第二课时
画作品。 教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集体。 2. 学生看课本,自主学习纸版画的制作方法与步骤(生表述,师小结并板书步骤:画 —— 剪 —— 贴 ——印); ,请同学们猜猜这是班里的哪个同学。 是从什么地方判断出 来的。 (制作头像一定要 抓住特征) :请学生用带来的小镜子照照,在教师的引导下分步观察自己的脸型、发型和五官; 大家先来看看自己是哪个脸型的。 (学生说,教师出示课件
上的彩色转印到了纸上。 师问:请同学们思考,画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后,可以成为一张什么图画 ?学生讨论:„„ 小结:刚才同学们各抒己见,讨论热 烈。 请看第六课加工后的作品《春山》。 树干挺拔,枝叶斑驳,湿雾缭绕,小鹿乖张,表现了春天的勃勃生机。 这种运用玻璃板 (塑料片或有机玻璃 )抹印色彩,制造纹理的绘画方法,又好看,又好玩,这就是今天我们要学习的“玻璃水彩”。 (板书课题