20xx秋浙教版语文九上第22课成语新编内容摘要：
教学目标 1．听 课文录音，了解相声“说、学、逗、唱”的表现形式 2．学说相声，提高语言表达能力。 3．感受祖国语言的优美和相声艺术的作用。 二、教学过程 1．导入教学。 相声，最大的特色就是引入发笑。 那么，怎样说相声才能引人发笑 ? 2．听录音，思考：课文哪些地方引人发笑 ?学生自由发言列举课文中引人发笑的地方。 3．这些笑料是如何产生的 ? (1)教师介绍有关知识，以提高学生欣赏相声的水平。 ①笑，是健康、高尚的，引人深思，使人振奋的笑。 ②笑料的产生： a．“包袱” 即采取种种艺术手段把可笑的材料包起 来，等待时机成熟，突然把它打开，一下子抖在观众面前。 其最大的特点是“出乎意料”，“合乎情理”。 b．说、学、逗、唱的艺术手段。 说：相声主要靠语言叙说来撞绘景、情、人事。 这是相声演员的基本功。 要求做到口齿伶俐，咬字清楚，语言清晰，谈吐有力，育出传情，语态动人，声音洪亮，感情充沛。 学：相声演员要善于模拟。 模仿各种人物的风貌、语言和各地区的方言土语，以及各种唱腔、声音等，还要模仿得惟妙惟肖。 逗：相声演员必须具有逗笑、逗趣、逗哏的本领。 要掌握引人发笑。阅读剩余 0%
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