20xx秋新人教版语文七年级上册第5课秋天的怀念内容摘要：
地点等。 ② 渲染气氛 ， 为下文 作铺垫。 ③ 烘托人物性格、情感、心理感。 ④ 推动故事情节发展、暗示人物命运和结局。 ⑤ 深化作品主题。 【交流点拨】 “ 我 ” 的情况 母亲的表现 母亲的话 “ 我 ” 的表现 母亲的表现 [ 第一次 暴怒无常 悄悄地躲出去 ， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂 ，她又悄悄地进 来 ， 眼边红红的 ， 看着我。 听说北海的花儿都开了 ，我推着你去走走。 “ 不 ， 我不去。 ” 狠命捶打两条腿。 扑过来抓住“ 我 ” 的手 ，忍住哭声 说：“ 咱娘儿俩在一块儿 ， 好好儿活 ， 好好儿活 „„” 第二次 独自坐在屋里 ， 看着窗外的树叶 “ 刷刷拉拉 ” 地飘落。 母亲进来了 ，挡在窗前。 北海的菊花开了 ， 我推着你去看看吧。 “ 什么时候。 ”“ 好吧 ， 就明天。 ” 喜出望外 “ 我 ” 的哪几件事。 【交流点拨】 主要体现在四件小事上： (1)“ 我 ” 发脾气时 ， 母亲抚慰 “ 我 ”。 (2)母亲重病缠身时 ， 却不告诉儿子 ， 不想给儿子增添痛苦。 (3)母亲央求 “ 我 ” 去看花。 (4)母亲的临终嘱托。 3． 作者的生活态度前后有什么改变。 【交流点拨】 “ 我可活什么劲儿 ” (绝望 )“ 我俩在一块儿要好好儿活 ” (再生希望 ) 步骤四 品味语言 ， 感受魅力。 1． 品味细节描写的魅力。 (1)母亲就 悄悄地 ． ． ． 躲出去 ， 在我看不见的地方 偷偷． ． 地． 听着我的动静。 当一切恢复沉寂 ，她又 悄悄地． ． ． 进来 ， 眼边 红红的． ． ． ， 看着我。 【交流点拨】 一系列关于母亲的细节 、动作描写都体现了深沉伟大又毫不张扬的母爱；躲出去是不忍心看儿子受折磨；听动静是担心儿子想不开；一切沉寂后再进来眼边红红的 ，是为儿子所承受的苦难而痛心；一直没有劝解是怕说错话伤。阅读剩余 0%
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