中考语文专题复习14识字与写字2内容摘要:
对莲花的倾慕之情。 第 14课时 ┃ 文言文比较阅读 中小学课件 二、 [2020 河南 ] 阅读下面两个语段,完成题目。 (一 )晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 渔人甚异之。 复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 便舍船,从口入。 初极狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。 具答之。 便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。 此中人语云: “ 不足为外人道也。 ” (节选自陶渊明 《 桃花源记 》 ) 第 14课时 ┃ 文言文比较阅读 中小学课件 ( 二 ) 水益涩①, 曳②舟不得进 , 陆行六七里 , 止药师寺。 寺负紫芝山 ,僧多读书 , 不类城府。 越信宿 , 遂缘小溪 , 益出山左 , 涉溪水 , 四山回环 , 遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑 , 盖涧水尔。 桑畦麦陇④, 高下联络 , 田家隐翳竹树 ,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中。 欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。 越二岭 , 首有亭当道 , 髹书⑥“ 雪窦山”字。 ( 节选自邓牧《雪窦游志》 ) [ 注 ] ①涩:不通畅。 ②曳:拖 , 拉。 ③白蛇:喻指清澈而细长的水流。 ④陇:通“垄”。 ⑤牧竖:牧童。 ⑥髹 (xi ū ) 书:用赤黑色的漆写。 第 14课时 ┃ 文言文比较阅读 中小学课件 5 .下面各组句子中加点词意思相同的一项是 ( ) A .异渔人甚 异.之使内外 异.法也(《出师表》) B .舍便 舍.船屋 舍.俨然 C .去停数日,辞 去.乃记之而 去.(《小石潭记》) D .道不足为外人 道.也策之不以其 道.(《马说》) C 第 14课时 ┃ 文言文比较阅读 中小学课件 解 析 此题是对文言文实词含义的考查,是选择型题型。 A项第一个“异”译为“诧异”,第二个“异”译为“不同”;B项第一个“舍”译为“舍弃,离开”,第二个“舍”。中考语文专题复习14识字与写字2
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_ _ 【答案】 不设统一答案 , 与下列两个示例意思接近亦可。 示例一 : 年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。 ( 词典解释 ) 示例二 : 除去血缘上的父子关系之外 , 成为互为知己的朋友。 ( 文意诠释 ) 2 . 选文除去第 ⑲ 段分为三部分 , 下面是第二部分的起止段 , 正确的一项是 ( )( 2 分 ) A . ⑥ —— ⑪ B . ⑦ —— ⑪ C . ⑦ —— ⑫ D .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 挑逗 、 招惹的意 思。 这一动词准确传神地写出了人们被我们的欢乐与希望所感染 ( 吸引 ) 的情状。
常用来表示达到极点的意思。 ☆ 一词 多义 而: ① 学 而.时习之 ( 并列连词 , 并且 ) ② 人不知 而.不愠 ( 转折连词 , 却 ) 中小学课件 附录二 ┃ 16篇文言文梳理 ☆ 词类活用 形容词用作名词 温 故.而知 新.( 故 , 原意为旧的 , 在文中意思为旧的知识;新 ,原为新的 , 在文中意思为新的知识 ) ☆ 成语 温故知新;不耻下问;三人行 , 必有我师;择善而从。
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出一句赞美大海的古诗句: ____________, ____________。 江春入旧年 了却君王天下事 赢得生前身后名 海日生残夜 第 11 课时 ┃ 名句默写 中小学课件 3. [2020 济宁 ] 按要求填空。 (1)儒家经典让我们获益匪浅。 《 论语 》 中的“ ____________,__________。 ”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度