20xx秋新人教版语文七年级上册第13课纪念白求恩1内容摘要:
引证法,全称为引用论证法,是通过引用经典语录、约定成俗的市井言论、生活常识等作为论证论据来证明论点的一种论证方法。 引证法用权威性的话语,使说理更加深刻、透彻,具有说服力,着力体现理论的力量和文章的思想深。 请上网查阅。 在英国学习期间 ,由于专心于业务 ,住房的冰箱里经常都装着人的器官 ,“ 像个血淋淋的肉 铺子 ”。 当听到有人要 “ 照顾 ” 他 ,让他留在后方延安时 ,白求恩气愤之下竟把圈椅从窗户扔出。 年近 50岁 ,一次竟连续为 115名伤员做手术 ,持续时间达 69个小时。 ‖教学提示‖ 引导学生搜集 白求恩事例,让学生开阔视野,加深对本文内容的理解。 三、板书设计 国际主义 精神 号召全党学习白 板书设计:共产主义精神 毫不利己专门利人 精神 求恩同志精神 的 总 对技术精益求精 精神 意义 分 总 第二课 时 学习 目标 1. 学习夹叙夹议,以议为主的写法。 2.理解对比的手法,体会对比的作用。 、严密的语言。 教学过程★★★ 一、导入新课 上节课我们概括了内容要点,了解了白求恩精神。 这节课我们进一步品味文章的写作方法,体味富有表现力的语言。 二、教学新课 ☞ 目标导学一:合作探究, 体会写法 ,运用夹叙夹议的写法 ,谈谈课文是怎样夹叙夹议的 ? 明确: (1)第 一自然段 “ 白求恩同志是加拿大共产党员„„不幸以身殉职 ” 是记叙 ,其余是议论。 先叙述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神。 (2)第二自然段可分三层 ,每一层都是先叙后议。 (3)第三自然段 “ 白求恩同志是个医生„„他的医术是很高明的 ” 是记叙 ,其余是议论。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明 ,由。20xx秋新人教版语文七年级上册第13课纪念白求恩1
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长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。 ”“ 暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。 ” 这两句话是什么描写。 请简要分析其作用。 明确: 这是典型的环境描写,很好地烘托了 “ 我 ” 的恐惧心理。 3.当 “ 我 ” 被弃于悬崖时, “ 我 ” 的心理状态是怎样的。 请从文中找出描写 “ 我 ” 处于险境中的心理状态的词句。 明确 : “ 我 ”
学提示‖ 翻译课文时不能直译的便意译,无论哪种译都要保留原句的句式特征(如双重否定)和原文的风格特点。 须静心,才识需要学习,不学习无从拓广才识,不立志不能学习成功。 沉迷懈怠就不能励精求进,偏狭暴躁激进就不能冶炼性情。 年龄随 着光阴飞逝,志向随着年龄消退,最后 精力衰竭学识无成,大多以不能承接先世的志向不为社会所用, 可悲地守着贫寒的居舍。 那时候再学习哪来得及。 ☞ 目标导学三:品读课文
拜的眼光看它。 蚊子变得更加目中无人了,飞行都不看方向,认为所有的事物都应该为自己让路,因为自己打败过狮子要成为百兽之王了。 却没想到撞到了一棵大树,‖教学提示‖ 通过比较,让学生了解 《伊索寓言》的特点。 撞死了。 故事续编二: 蚊子幸运逃生后,边飞边说:“哈哈。 蜘蛛,怎么样,被我逃脱了吧。 我告诉你吧:没有一样动物可以战胜我的,我不仅强大,而且运气无人能比。 ” 蚊子又再次吹起了喇叭
.“换”,就是替换。 用现代词汇替换古代词汇。 5.“调”就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 ( 5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在这里面了。 6.“变”,就是变通。 在忠实于原文的基础上,活译有关文字。 ☞ 目标导学三:概括每章内容 根据学生对课文的理解,概括每一章所讲的内容。 第一章
文章的中心。 ‖学法指导‖ 类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。 ‖学法指导‖ 文中的鸟是意象,写鸟实际是写人生,描写鸟的环境实际是反映时代。 从作 者最初对鸟的兴味到最后的不忍看, 作者对鸟是有良知的。 从他关心处于社会低层的百姓方面看, 作者希望建立自 由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。
流 , 然后记录在导学案上 , 在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。 2. 组内预展: 根据老师分配的任务 , 各小组明确展示的内容。 小组内先预展 , 由组长分配任务给组员 ,确定展示的方式和成员 , 在组内预展;合作分工时具体明确 , 做到人人有事做。 【展示提升】 1. 秦巩固和维护统一的措施。 2. 秦统一文字对政治、经济和文化发展的重要作用。 当堂演练 达成目标 1. 梁启超: “