中考作文-例文内容摘要:
起来咬住了那只鹿的屁股,而母狼随后便咬了那鹿的喉咙。 两只狼撕扯着那只可怜的鹿,却不吃肉下肚。 突然,那只公狼似乎看到了我们,眼睛紧盯着我们这里。 柱子突然闪出,瞄准了那只母狼,扣响了扳机,却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面,应声倒地,临死前还使劲地向山后看了一眼。 母狼低沉地哀叫了一声 ‚ 呜 ”声音凄惨而绝望,而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 这完全不可能,因为狼处于危险之中通常会进入茂密的森林,以便逃跑,而它却向光秃秃的山后奔去,这简直违反了常理。 柱子欣喜若狂,端起枪,又射出了一颗子弹,母狼倒地了。 正当 ‚ 太阳犬 ‛ 准备出击时,那只倒地的母狼居然又站了起来 ,衔起肉,仍旧向山后飞奔。 柱子顿时睁大了眼睛,凭他的手法,绝对击中要害了,可这 …… 柱子只好又补了一枪。 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 不料,奇迹居然又发生了,那狼竟又衔起肉,硬是绕到了山后。 柱子说: ‚ 还没有哪个动物能挨了我两枪仍能站起来。 ‛ 我也纳闷, ‚ 这狼为什么老是不放那块肉呢。 ‛ 我们带着惊讶,飞快地冲向那座小山。 来到山后,沿血迹走近一看,我们都愣住了:一个干净的山洞里,四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉,而身边躺着一只狼 二里多路,那肚子被打穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它。 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 我们呆立了许久。 狼性凶残。 可我却分明目睹了这感人至深的狼情。 最终我还是明白,狼有狼性,狼也有狼情。 人也好,兽也好,在生命的群体中, ‚ 爱 ‛ 是永恒的。 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 二、 品读范文 学习写法 4 3 2 1 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 爱是怎样炼成的 淘气顽皮又有些任性的我,老老实实的爸爸,善良温柔的妈妈,这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。 在沉湎于各种言情小说中的我看来,人到中年的父母一点也不浪漫,虽然他们才四十多岁,可是已以 ‚ 老头子 ‛ 、 ‚ 老太婆 ‛ 相称, 他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈,也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻,更没有杰克与罗丝的生离死别,他们有的,只是平平淡淡。 有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫 ‚ 罗曼蒂克 ‛ ,爸爸只是笑着说: ‚ 老头子老太婆就是我们的 ‘ 罗曼蒂克 ’。 ‛这句话让我琢磨了半天,最后才恍然大悟。 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 爱到底是什么 , 由于标准和角度的不同 , 每个人都会给出不同的答案。 爸爸妈妈给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。 每天早晨 , 他们都争着起床做家务 , 为的是让对方多睡一会儿;每到下班时间 , 听到自行车响 , 妈妈都会条件反射似地探出窗外 , 看爸爸是否回来;拿到奖金后 , 都会去买一件对方钟意的小物件 , 为的是给对方一个意外的惊喜 …… 温州实验中学初三年级作文系列训练(七) 是的,爱不一定需要轰轰烈烈,也不一定要缠绵悱恻,更不必生离死别。 没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅,没有原野的辽阔可以有小草的碧绿, 爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。 有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭,因为不甚宽裕的家不能满足我的种种欲望。 可是现在我明白了,因为 ‚ 爱 ‛ 是无处不在的。 ‚ 爱 ‛ 是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶, ‚ 爱 ‛ 是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞, ‚ 爱 ‛ 是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的。中考作文-例文
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热室内空气,而玻璃或透明塑料薄膜又可 以不让室内的热空气向外散发,使室内的温度保持高于外 界的状态,以提供有利于植物快速生长的条件。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重恶果: 1) 地球上的病虫害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常,海洋风暴增多; 4) 土地干旱,沙漠化面积增大。 海水温度上升 一方面需要人们尽量节约用电(因为发电烧煤〕,少开汽车。
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中使用小标题结构法。 怎样在写作中有效运用小标题。 1. 选材要精当,数量要恰当,容量要相当。 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁,有文采,且能概括各小标题的内容。 事例一: 《 我从生活那里学到的 》 开头: 生活在生命的磁场里高速运动着。 走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西
成一种悬差,主题才更突出。 五、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。 在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。 请看下例: 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如 …… 无论我是什么,无论我以什么方式存在