中考作文解析：如何快速审题

中考作文解析：如何快速审题内容摘要：

成一种悬差，主题才更突出。 五、修辞增色法  修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。 在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。 请看下例：  假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如 …… 无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的 ——那就是回报。 (选自 《 诠释回报 》 )  这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。  看到这里，你对作文的开头技巧该有一点了解了吧，不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。 只有这样，才能打造出美丽的凤头来。  余音绕梁味无穷 …… ——豹尾篇 一、自然收束式。  不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。 而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。 它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。 考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。 但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。 在所学的课文中，这样的例子很多，在此不加赘述。 二、首尾呼应式  结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。 如 2020年湖北荆州市中考满分作文 《 把梦想带给花季 》 ：  (首 )都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。  (尾 )花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。  你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨 ——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 三、卒章显志式。  古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。 所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。 《 爱莲说 》 一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿态，作者的目的是什么呢 ?读到文章结尾才明白，原来作者是借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，批评追名逐利的恶浊世风。 率章显志的写法在这里用得可谓恰到好处。  看别人的文章结尾，水到渠成自然极了，可是我们一动笔，却不是那回事，原因在哪儿呢 ?这主要因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识，没有把握材料的内涵，在结尾时往往下笔不得要领，偏离中心，所以卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。 四、名言警句式。  用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 请看下例：  明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎 ……” 希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 (《 创造美好的明天 》 )  古今中外，名言佳句俯拾即是，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。 五、抒情议论式。  用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。 抒情议论式结尾的形式是多种多样的，以采取这种方式结尾比较自由。 而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如吉林省中考满分作文 《 花样年华 》 的结尾写道：“春光似海，青春如花。 青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。 愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香 !  这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘醇 ! 六、余味无穷式  最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。 结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。  韵味悠长的结尾除了妙手偶得之处，绝大部分都是作者对生活有了独特的感情后，再加以精心提炼形成的结晶。  这里只简单介绍了几种最常见的结尾方式，文章结尾的方式远不止以上几种。 希望同学们在阅读的过程中不断总结出更好的方式。 [模拟指导 ]  “与时俱进”是说要同时代一起进步。 中学生也在与时俱进。 在新的时代里，我们中学生应有新的特点，新的形象。 请以此为话题，写一篇文章。  要求：①自拟标题；②文章内容应合乎情理；③文章内容应反映出你对该话题的关注与思考。 [思路点拨 ] 这道作文题要求写中学生，动笔前，要认真研读提示语及要求，准确把握所提供的重要信息。 “与时俱进”的“进”是前进的意思，“我们中学生应有新的特点，新的形象”中的两个“新”字，表明你要写的中学生应不同于以往的、传统的中学生，要反映出当代中学生的群体特点；“文章内容要合乎情理”，说明文章的内容必须来源于生活或有生活基础，不能胡编乱造，所写人或事要符合生活逻辑。  世界上绝大多数人对自己的性格不完全满意。 现在假如科学家已经能够通过对大脑的生物学方面的改造来调整你的性格，你只要写出重新设计性格的计划，科学家就可以使你拥有你想要的性格。 请以“假如性格可以重新设计”为话题，写一篇文章。  要求：①可以大胆想像，内容只要与“假如性格可以重新设计”有关即可，写法可以多种多样；②题目自拟， 600字左右；③除诗歌外，体裁不限 [思路点拨 ]  这是一道联想和想像类话题，可针对“假如性格可以重新设计”从多方面设想。 例如， (1)过去“我”很内向，现在“我”很开朗健谈，一下子拥有了很多朋友。 (2)过去“我”太软弱，总有人欺负“我”；现在“我”坚强了，过去欺负“我”的人开始尊重我。 (3)过去“我”很性急，现在“我”有耐心了，结果大家对“我”刮目相看。 (4)“性格重新设计”之后，“我”已经变了三次性格，这三次改变使“我”认识到，完美的性格是不存在的。  环环相扣浑天成 …… ——结构篇  [写作启示 ]  相传，宋朝时毗陵有个 12岁的小姑娘，能。