20xx秋教科版科学五上38减少对土地的侵蚀word说课稿内容摘要：
说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习兴 趣，让学生在兴趣中去求知，去探索。 在引入时我首先提出问题“雨水对土地有侵蚀吗。 被侵蚀的主要原因是什么。 河流对土地有哪些作用。 ”，以问题的形式来唤醒学生对旧知的回忆，从而自然地导入新课，并揭示课题《减少对土地的侵蚀》。 二、探索新知 本环节我设计了两个活动 活动一：设计和建造我们的家园 ：我们建造什么样的地形，用什么材料。 选择什么位置建筑房屋。 学生独立思考后，再以小组讨论、合作的形式画出设计图，要求设计图上有简单的文字说明。 、展示设计图。 引导学生说出自己的设计思路。 学生通过这样的活动，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认知能力，思维能力和探究能力。 活动二：暴雨对我们的家园有什么影响 ：在学生还沉浸在自己家园设计的情境中，我提出：“如果我们的家园遭受暴雨，会如何。 ”让学生说一说自己的预测。 2. 同桌合作探究，完成暴雨对我们的家园有什么影响的实验，教师在学生实验过程适时调控指导。 这样设计的目的是为了让。阅读剩余 0%
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