20xx秋教科版科学三上25蚂蚁内容摘要：
动、群体关系等方面的信息，是否认真记录。 设计意图：尝试用不同方法观察蚂蚁；通过观察了解蚂蚁在身体结构、吃食、运动、群体关系等方面的信息。 （二）室内观察蚂蚁（用于补充室外观察的不足或校园内找不到蚂蚁的情况） 教师问：“蚂蚁要乱跑，怎样才能很好的观察蚂蚁呢。 ” 学生讨论方法，教师整理。 选 用合理的方法进行限制蚂蚁活动而又不伤害蚂蚁的观察并记录。 出示 ppt7—— 8 观察蚂蚁的要求： （ 1）蚂蚁身体弱小，很容易受到伤害，我们不要直接用手指触碰它的身体， （ 2）观察时不要打开昆虫盒的封口，以免蚂蚁走掉， （ 3）边观察边画一画，看看蚂蚁的身体有哪几部分组成，每部分的名称是什 （ 4） 观察结束后，请把蚂蚁送回家。 学生观察结束。阅读剩余 0%
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