20xx秋冀教版科学四上第8课快与慢内容摘要:
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能形成搜集资料、制作卡片的习惯,并能认识到整理总结资料、展示成果是科学课学习的重要方法之一。 整理学习资料 定期整理搜集到的学习资料,是学习《科学》课的重要方法。 把自己的分类标准和分类方法与同学交流 自我评价,小组评价。 展示学习成果 设计、布置自己小组的学习成果展
,谁最先到达终点谁跑得最快。 通过这些活动让学生知道速度是用来表示物体运动得快与慢的。 三、研究小车快慢 四、教师小结 一、仔细审题,认真填空 在空中飞行最快的动物是 ( )。 在陆地上跑的最快的动物是 ( ) 在相同时间内,经过 的距离越长,物体运动的 ( )越快,反之越慢;在相同的距离下,所用时间 ( ),物体运动的速度越快,反之越慢 二、名词解
么。 自由发言,鼓励积极发表意见看法和提出新问题。 2、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮,增强抵抗疾病的能力。 3、提出个人锻炼计划。 教学反思: 小吊车 教学时间: 教学目标: 【知识目标】 通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理,感悟肢体运动结构和运动功能的协调。 认识仿生是一门科学技术,了解人们在生物的启示下进行的发明创造。 尝试仿生创意设计。 【能力目标】
间留给大家,让大家交流展示自己的学习成果。 (二)◆ 2:展示我们的学习成果 教师:首先,老师布置一下这节课的内容。 内容: ①以小组为单位,把这学期完成的各种各样的学习任务,收集整理起来。 采用多种形式设计、展示自己小组的学习成果。 ②开动脑筋,根据展示的内容选择展示的方式。 ③评比。 评出本次成果展示最好的小组。 ④把本学期的主要收获记录下来。 教师:下面,我们先完成活动任务的第一、二项。
( 2)发表格。 姓名 交通方式 经过距离(千米) 所用时间(分) ( 3)学生填表,教师巡视。 ( 4)交流汇报。 用图表的形式把自己的调查结果表示出来。 ( 5)分析并小结:(同学们从家到学校的距离是不同的,为什么会距离不同,但能按规定时间到达,什么起了作用。 ) 板书设计: 第十八课 交通与生活 活动 1:做个小调查 姓名 交通方式 经过距离(千米) 所用时间(分) 根据调查结果设计图表。
讨论,进行交流。 活动: 做个小主人 交通堵塞成为制约城市发展日益突出的问题,交通运输不便已经成为制约农村经济发展的重要 因素。 作为小主人,为解决这些问题设计解决方案。 学生小 组合作完成,并进行交流。 一、仔细审题,认真填空 交通是经济发展的 ( ),也是 ( )赖以生存的重要条件 便捷的交通工具,四通八达的交通网络,加快了 ( )发展,促进了 ( ) 现代城市,人多车多, (