20xx秋冀教版科学六上第19课美丽的星空内容摘要:
和了解星座的呢。 师生小结 : ( 1)从图书馆或上网查找资料; ( 2)直接在夜晚观测星空,但要在大人的帮助下; ( 3)从星座卡片上来认识; ( 4)将观测到的星座记录下来,制作自己的星座图。 4.学生结合课前搜集到的资料,小组合作自主解决以下问题。 ( 1)什么是星座。 ( 2)星座是怎样产生的。 ( 3) 四季有哪些典型星座。 ( 4) 你还知道哪些星座呢。 小组讨论后,汇报,全班交流。 三、分析比较 归纳概括。 大家做的都很好,能够进行资料的搜集和实际观察,同时能把自己观察到的记录下来。 你还有哪些发现吗。 学生简单回答后,教师讲解: ,不同地点观察。20xx秋冀教版科学六上第19课美丽的星空
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究问题的能力,同时更重要的是强化了他们的问题意识。 第三阶段:交流汇报。 教师引导学生通过看多媒体视频、讨论交流等多种方式认识霉菌。 教师指导学生研究实物霉菌。 设计意图: 评价我们进行课堂调控的常用手段,我们不仅要对学生探究成果进行评价,而且也注重对学生探究过程的评价,特别是利用评价的导向功能促进学生科学情感、态度与价值观的形成与发展。 教师首先肯定了他们的探究成果
确定一个城市的位置必须有经纬度 制造地球模型 教师总结 一、仔细审题,认真填空 我们生活的地球是一颗 ( )的星球 航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点,进一步用事实验证了地球是 ( )的假设 地球仪是人们制作的地球 ( ) 地球仪是可以绕着一个固定的轴转动,这个轴代表 ( ),即地球自转
生观察教材中的示意图,了解图中的生物行为与昼夜变化的关系。 如:一些小鸟、蝴蝶喜欢在白天活动;猫头鹰、蛾子却喜欢在夜间活动。 以此为基础,让学生列举更多的例子后,用自己喜欢的方式画下来。 绘画时需要注意:一是首先要判断自己发现的实例属于喜欢在白天活动的,还是喜欢在夜间活动,分别画在左栏和右栏中;二是要尽量形象地表现动物或植物的活动或休息状态。 此活动有利于培养学生的绘画和想像能力。
补充 导入新课 在我们的周围有很多动物,大家能举出一些例子吗。 学生思考 学生汇报自己知道的动物 指导学生给动物分类 大家说的这些动物我们非常熟悉,那么大家能按自己的分类标准给动物分类吗。 教师指导 教师小结。 学生研究,共同确定分类标准。 学生研究 对动物分类。 学生汇报分类标准和分类结果
二、探究新知 指导学生小组活动,寻找生活中常见的能量控制装置。 (1)寻找生活中有哪些控制声、光、电、磷、热、气等能量的装置,分析它们有什么作用, (2)小组活动,说说自己知道的能量控制装置.填写在教材第 56 页表中 汇报找 到的能量控制装置。 在汇报过程中,鼓励学生勇于发表自己的意见,引导学生从不同角度阐述自已的看法,培养学生质疑、分析能力。 三 、小结: 同学们,这节课你有什么收获。
班级同学收集到的岩石汇集起来,以便学生观察、记录和分类。 对岩石的观察学生第一次接触到,教材给了比较详细的提示,希望学生能够从形状、颜色、软硬、条纹、光滑程度等方面进行观察,从中培养学生科学的观察能力。 另外,要提示学生填写教材上的记录表,做好记录。 3.用肉眼来观察岩石 ,观察到的都是岩石的物理性质。 由于岩石表面一般都风化了,不容易观察准确,可以用将岩石敲碎、观察岩石新的断裂面的形式