20xx秋冀教版数学二年级上册第三单元表内乘法一整理与复习教学设计内容摘要：
法的含义。 师：刚才我们计算了两盘水饺的个数，请同学们想一想：求方盘中的水饺既可以用加法，还可以用乘法，那么求圆盘中的水饺的个数能用乘法计算吗。 为什么。 生：不能，因为圆盘上 每一圈水饺的个数不一样，不能写成乘法算式。 二、整理口诀 谈话启发引导归纳整理口诀，教师发放乘法口诀空白表，鼓励小组同学合作，把口诀有规律地整理在表内。 激发学生整理的愿望，使学生以积极的状态投入小组学习活动。 师：我们已经学过了 2～ 6 的乘法口诀，如果我们把这些口诀有规律地整理出来，就更容易记住了。 下面请同学们分组合作，把 2～ 6 的乘法口诀整理出来。 看哪个小组最棒 ! 发放表格进行合作前的指导，给学生充分的小组合作整理的时间。 让学生观察表，减少学生整理的盲目性，为学生自己整理提供思路，提高学习效率。 通过合作学习，既可以使学生得到帮助，又可以使学生养成合作的意识和能力。 师：老师给你们设计了一个表，并填上了两句。 请看“一二得二”这句口诀的下面，你认为该写哪句口诀 ?它的右面呢 ? 师：好 !请同学们以小组为单位把 2～ 6 的乘法口诀整理在表格中。 全班交流。 以。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。