20xx秋冀教版数学二年级上册72用7的乘法口诀求商教学设计内容摘要：
3 师：谁来说一说计算 21247。 7 用哪句口诀， 21247。 3 呢。 生 1：计算 21247。 7 用三七二十一这句口决计算 21247。 7＝ 3。 生 2：计算 21247。 3 用三七二十一的这句口决计算 21247。 3＝ 7。 生 3：这两道算式都用三七二十一这句口决计算。 师：对，不管是 21247。 7 还是 21247。 3，我们都要用三七二十一这句口诀计算。 三、尝试练习 出示试一试的题，提出自己试着算一算的要求，先让学生独立完成，再全班交流。 教师注意指导学习有困难的学生。 在试算、交流的过程中，使学生进一步掌握用口诀求商的方法。 师：现在，请大家看课本第 72页试一试中的题，先计算，再写出用哪句口决计算。 学生计算时，教师 巡视，检查计算情况。 师：同学们算的真快，谁能给大家说一说你是怎样计算的。 学生可能会说： （ 1） 28247。 4 和 28247。 7 都用口诀：四七二十八， 28247。 4＝ 7， 2247。 7＝ 4。 （ 2） 49247。 7，想口诀：七七四十九，所以 49247。 7＝ 7。 四、课堂练习 练一练第 1 一句口诀计算 师：请同学再看 三组算式，谁想 题。 先找学生读出算式，再独立计算。 最后再交流计算结果。 三道乘除法的练习，是用口诀进行计算的概括总结，又渗透乘法口诀与乘除法之间的关系。 做题之前让学生一组一组地读题，体会每组题中四个算式之间的关系，便于灵活地用乘法口诀进行计算。 读一读这三组算式。 指名学生读算式。 然后独立计。阅读剩余 0%
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