20xx秋冀教版数学二年级上册52花店里的数学教学设计内容摘要：
：现在，请 看我们教材上一个花店的图，看一看花店里都有哪些花，每种花的价钱是多少。 让学生充分发言，说出各种花的名称和价钱。 师：再观察图，你发现图中小朋友和阿姨在干什么。 生 1：小女孩问阿姨：买 2 枝康乃馨和 1 枝剑兰，一共花多少元。 生 2：小男孩说：我有 10 元钱，想买 5 枝花。 生 3：一个阿姨拿着 20 元钱，购买一束玫瑰花。 教师提出 “要买 2 枝康乃馨和 1 枝剑兰两种花，要用多少元。 ”的问题，让学生自主解答。 先解决比较简单的问题，使学生获得解决问题的快乐，增强学习数学的信心。 师： 观察的很仔细，你能回答小女孩提出的问题吗。 生：这太简单了， 1 枝康乃馨 3元， 2 枝就需要 6 元，再加 1 枝剑兰的 1 元，一共是 7 元。 提出用 10元买 5 枝花的问题。 请同学们提购买建议，然后，充分交流各种买法。 关注解决问题的合理性和。阅读剩余 0%
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