20xx秋人音版音乐五年级上册第5课故乡的小路教案内容摘要:
下自己对故乡的思念之情。 气息趣味练习:大家随老师一起,在黑板上用笔画一幅自己心中的故乡的小路的简笔画。 (学生随老师的画笔作气息练习。 方法是学生先吸足气,保持住,随着老师的粉笔动而发出 “咝”的声音,老师画长线或曲线,学生就发出长长的“咝”的声音,就像给自行车打气一样,老师画短线,学生就发出短促的“咝”的声音。 ) 初听范唱,把握歌曲节奏、情绪、旋律的特点。 师:在今天的音乐聚会上,我们还有一个任务,那就是 我们要和游子共同学唱一首思乡的歌。 (媒体播放《故乡的小路》范唱) 提出两个问题: ①歌曲内容是什么。 ②歌曲由几个声部组成。20xx秋人音版音乐五年级上册第5课故乡的小路教案
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演唱形式。 (齐唱 /二声部合唱)那么,我们再来观察一下这首歌曲它是几几拍的,( 2/4) 真棒。 那么接下来我们就一起来学唱这首好听的歌曲吧。 我们先来学习歌曲的齐唱部分:请同学们跟随老师的琴声,先来用 La模唱一遍歌曲的旋律。 恩,很好,不过同学们这里要注意了,在这段的第二个小节中有一个音乐符号,记得它是什么记号吗。 是的,(升记号)加了升记号就是在原来的音上再升高半个音
送给第一排的同学,从左到右依次是 8拍,我们看看,鞭子的声音到底落在哪一拍。 第四次,这次请你准确地用拍手或者叫喊声模拟打鞭子的声音,打击乐器参与体验。 师:同学们,光有鞭子的声音不过瘾,可以用什么打击乐器来表现铃铛声与马蹄声呢。 第一次,师生合作 , 通过教师演奏串铃与学生打鞭子声 完成节奏。 第二次,把串铃的节奏交给一组,老师进行木鱼的敲击,提醒学生完成自己的同时聆听马蹄的节奏怎么敲击
请别忘记我永远不变黄色的脸 则得以多次强调,从而将一颗炽热的赤子之心奉献给亲爱的祖国。 教学重点与难点 : 突出本单元 “ 祖国统一 ” 的思想教育主题,深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。 教学过程 : 一 、导入新课: 引入: 师:刚才我们听到的是上节课我们所学习的《七子之歌》,同学们还知道 “ 七子 ” 除了澳门以外,还有哪些吗。 (学生纷纷举手回答) 师
气氛。 ) ( 1)提问导入:同学们,你们了解校园民谣吗。 你们听过的校园民谣有哪 些呢。 大家说了这么多,老师忍不住也想唱了,请同学们一起来和老师感受一下吧。 师和音乐伴奏范唱《乡间的小路》。 提问:你听到了什么,感受到了什么。 能有感情的朗读出来吗。 在 萨克斯 《归家》音乐声中有感情的朗诵《乡间的小路》,体会歌曲意境。 歌词里所描写的景色多么迷人啊。 你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝天
息的控制。 练习: 7 7 7 7 | 7— — — || 请你跟我这样吹,吐奏不同长短时值同音的练习。 找个别学生试吹,寻找优点,缺点,并改正。 听学生范奏,纠正。 6 6 6 6 | 6 — — — || 的练习。 sol音练习: 5 5 5 5 | 5 — — — ||。 1
45 3 0 203 321 2— 静静地躺 在 泥土 之 中。 ( 1)教师弹唱示范,学生学唱。 ( 2)指出休止符处 , 学生跟琴声唱。 请仔细听老师弹唱下边这句旋律,跟我们刚才唱的这句在音高上有什么区别。 1 6 2 176 5 0 403 2312 5— 深深地埋 在 泥土 之 中。 跟着 琴声学一学。 师:孩子们,无数的雨花石有一个共同的心愿 ; 请听,雨花石的心愿是什么。