20xx秋人音版音乐二上第7课云word导学案内容摘要:
作 2) 自学: *现在请你自己当自己的小老师,一边挥拍一边听琴声,在心里默默地跟唱第一段歌词,(请看黑板)在唱的时候请你注意老师用红色笔写的这些词,它们有一个共同点的秘密,你试试能找出这个共同点吗唱两拍的字 *第一遍,学生听琴自学 能得一百分的小朋友请举手 第二遍,再次, 第三遍,请 得一百分的小朋友轻轻哼唱,老师检查检查是否正确(解决难点和知识点) *师:刚刚老师听见有些小朋友唱的特别好,但是有些小朋友有个别地方不太会,请你说一说,你觉得你唱好的地方或者很难的地方,我 们大家一起来唱一唱(提出自己认为难的地方) 师:这位小朋友觉得这一句很难,会唱这一句的小朋友请举手。 请你们自行起立,大。20xx秋人音版音乐二上第7课云word导学案
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和他人的歌唱与表演的优、缺点。 (教师指导学生将目标齐读一遍) 三、学习新内容 : 聆听《森林水车 》 教师介绍乐曲并结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。 这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的东曲,我们要静静地听赏,并争取记住它的音乐,今后再次听到时能够辨认出来。 请学生说一说自己所知道的水车,教师总结,水车种类很多,但可以分为两类
小猴子说:“我来帮你们。 ”于是在小猴子的帮助下,袋鼠和妈妈一会就把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着《早上好》去上学了。 他们走着走着,看见不远的地方有一颗茂盛的大树,很多小鸟在周围飞来飞去,小猴子忽然指着树下对小袋鼠说:“你看树下那个白白的东西是什么。 ”他们走近了一看,原来是小白兔的脚受伤了,小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来,送到斑马医生的家,经过斑马医生的治疗
学生相互交流,教师总结。 师:既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。 五、歌曲学唱 : 课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 师:你们听出这首歌曲有什么特点吗。 (节奏欢快,多次出现 “ 阿里里 ” 的称词) 师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读 “ 阿里里 ” 处拍手 听一听,四次出现的 “ 阿里里 ” 旋律一样吗。 教师唱,学生听。 你们试着唱一唱好吗。
beng”进行模唱旋律。 (师弹琴) 师:让我们也来学学洋娃娃,用“ la”来表达一下快乐的心情吧。 师:让我们再来学学小熊,用“ beng”来表达一下快乐的心情吧。 4.出现唱名谱。 课件 6:歌曲简谱 师:大家有没有发现,在这欢快的旋律中,每两句都大致相同。 现在,请听老师唱一遍歌谱,把每两句中不同的部分找出来。 (生回答。 ) 生随老师边唱“ 1 3 5”和“ 1 31”边用手指划 旋律线
随录音 B、随琴 3) 学唱 低声部(随琴)。 4) 随音乐唱高声部。 引导学生感爱、体验、理解、表现歌曲的音乐形象。 (愉快、兴奋、唱歌远去) 5) 练习 C部分的合唱。 乐曲分析: 《猎人合唱》:此曲是歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。 歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格,也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。 从音乐上看,歌曲的节奏生动、活泼
把声乐中发音的基本方法运用到歌唱当中。 歌唱学习能力的培养。 教学过程: (一)声音训练 通过发声练习来使学生体会气息对声音的支持、稳定喉头、获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩。 (二)导入新课 视听音乐(《红梅赞》),了解歌曲出处及相关知识,引出同名歌剧片段也就是本节课重点内容,歌曲《绣红旗