20xx秋人音版音乐九年级上册第1单元欣赏夜莺02内容摘要:
见的电声乐队有以下两种: 1) 由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。 有时还加上一个电子钢琴。 2) 以电声乐队为基础,或者加进铜管乐,如 萨克斯 、小号、长号,或者加进弦乐器,如小提琴、大提琴、或者加进民族乐器,如二胡、笛子、古筝等。 近年 来,电声乐队的发展、变化很快,新 的乐器和演奏形式不断涌现。 欣赏:《夜莺》实况演出音像。 音色探究: 《夜莺》中各种乐器音响资源组合。 《夜。20xx秋人音版音乐九年级上册第1单元欣赏夜莺02
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:让世界充满爱。 (二)歌曲学习部分 首先复习 c大调音阶,再引入 G大调音阶的学习,主要采用 2个全音 +1个半音 +3个全音+1个半音。 导语:刚才我们 欣赏的 背景音乐,是著名的音乐人郭峰为 1986年 “ 世界和平年 ” 所 作的 一首组歌。 (课件出示郭峰图片及组歌的概念) 学生跟随钢琴轻声用 “LU” 哼唱全曲。 (课件出示《让世界充满爱》曲谱) 哼唱要求:轻声,但积极的状态
把声乐中发音的基本方法运用到歌唱当中。 歌唱学习能力的培养。 教学过程: (一)声音训练 通过发声练习来使学生体会气息对声音的支持、稳定喉头、获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩。 (二)导入新课 视听音乐(《红梅赞》),了解歌曲出处及相关知识,引出同名歌剧片段也就是本节课重点内容,歌曲《绣红旗
随录音 B、随琴 3) 学唱 低声部(随琴)。 4) 随音乐唱高声部。 引导学生感爱、体验、理解、表现歌曲的音乐形象。 (愉快、兴奋、唱歌远去) 5) 练习 C部分的合唱。 乐曲分析: 《猎人合唱》:此曲是歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。 歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格,也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。 从音乐上看,歌曲的节奏生动、活泼
奏板书,进行两声部合作。 再听,熟悉音乐。 师:音乐中用乐器来表现三拍子,细听,伴奏乐器是什么。 生:长鼓。 再听音乐为歌曲伴奏,分别用鼓和铃鼓带领大家伴奏。 老师神秘地提要求:你们能用吸气和呼气来表现三拍子吗。 组织学生练习:第一拍为强“吸”,略带耸肩动作,后两拍为弱“呼”,肩略放。 在《桔梗谣》伴奏音乐声中,师生进行“吸呼”律动。 学习朝语“道拉基”,并和着《桔梗谣》旋律哼唱和律动。 刚才
学生讨论如何模仿钟声(用“叮”“当”来模仿)师出示柯尔文手势,生复习 do—— do39。 的音阶。 师:现在加上钟摆的叮当声来唱。 师范唱,生用叮当声唱音阶。 复习高低声部的旋律。 教师示范唱,手弹低声部,唱高声部,请学生仔细聆听。 请问学生听到了几 个声部,是怎么听出来的。 教师引导学生跟录音合作唱低声部,教师用手势引导学生唱低声部。 学生跟琴分声部合作唱
且第二次在伴奏带中完整接唱谱子。 c、学唱歌词,从“回声”中自然的引入歌词,师生接唱。 d、理解歌曲:揭示课题,完整聆听歌曲,你在音乐中看见了什么,感受到了什么。 该用怎样的声音表现歌曲。 —— 通过一系列的听、说、想、练,让学生能够比较熟练的掌握歌曲的准确与把握歌曲意境与风格 —— 欧美国家的黄昏,教堂中的钟声缥缈地传来了。 轮唱教学: a、游戏:教师与学生用卡农的方式朗诵学生熟悉的古诗