20xx秋人美版美术六上第5课亲亲密密一家子内容摘要:
请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。 内容: 三人离很远。 三人搂在一起笑的很开心。 ( 通过比较使学生感受到,人物间的距离,他们的眼神,动作等在画面中的作用。 ) 三、 认识新材料。 吹塑纸(是一种轻质的发泡材料,结构疏松的,很容易在表面划出痕迹)。 四、 教师演示。 在已 画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸,将。20xx秋人美版美术六上第5课亲亲密密一家子
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程 : 一、 稳定情绪,准备上课。 组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。 二、 导入新课 欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》,讨论:。 给你什么感受。 板书课题。 学生欣赏。 学生思考、回答问题。 课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、
笑容 习惯 怪异 可怕 狰狞 不良 描写细腻 个性鲜明 怎么看待作者所表现的自己老师的“不雅”。 看似不敬不雅的描述,丝毫看不出作者的厌恶和记恨。 相反,从作者笔下感受到的是有趣,好玩,甚至是可爱。 作者实际上是用幽默风趣的笔调来调侃自己所喜欢的尊长, 不敬的描写中饱含的却是无比的亲切与深深的爱意。 感受美好人性 “收益最多”又体现在哪些方面。 分条列出。 编教材 读课文 改作文
亲亲密密一家子 课件 、勾线笔、画纸 能通过仔细的观察回忆,用油画棒创作表现一家子亲亲密密的生活场景,激发学生的爱心,培养丰富的情感世界。 重点:运用油画棒的形式,表现一家子亲亲密密的场景。 难点:具 体情节的表现。 复习 : 欣赏上节课作品 ,回顾知识点 满、大、艳。 亲情回忆。 (课件展示 ) ( 1) .引导学生回忆生活中动人的场景:我们的家也许是一个小家庭,但每个家庭都洋溢着浓浓的亲情。
( 1)《门神》《印第安人》对比,你发现有什么不同。 板书:线条粗细疏密 ( 2)《门神》《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显的不同呢。 ( 3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢。 板书:黑白对比 引导学生分析书本学生作品: 哪幅画对你的启发最大呢。 能不能谈谈你的 感受呢。 (可以和色彩画相比较) 小组探究,汇报 线条的粗细不 同 ;线条的疏密排列不 同
新课: 引导学生欣赏人物头像课件 分析人物头像的表现方法。 五官有什么特征。 播放教学课件。 人物头像切割图 —— 展示添加过程。 提问:你对片中哪些地方最感兴趣。 添加部分运用了哪些方法。 添加部分有哪些地方体现了想像和夸张。 布置作业要求:利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上,可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的
和羊群,她看见玉荣光着的脚已经冻成冰托子,急忙要脱下自己的靴子给妹妹穿,可是靴子冻在脚上脱不下来,她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚,背着妹妹艰难地向前走着, 后来,她实在支持不住,终于倒下了。 由于铁路工人和寻找她们的公社巴书记等人赶来抢救,姐妹俩和羊群才安全脱险。 龙梅和玉荣这种热爱集体财产、勇于战胜困难的崇高品质,受到了共青团中央的表扬。 学生欣赏。 师:今天,我们用橡皮泥塑故事中的人。