20xx秋人美版美术三上第6课红色的画内容摘要:
来代替你此刻的心情。 (二) 教师设问, 小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗。 红色给人什么样的感受。 (学生回答,教师利用课件总结。 ) (三) 今天我们就要以红色为主来表现一幅作品,想一想生活中那些场景和物体是红色的,你要表现的内容是什么。 说 —— 回忆生活中的红色。 红色的物体 红色的服装 节日里的红色 (四)引导学生通过 看 —— 认识生活中的红色 课件 出示自然风光、居室环境、人物服饰等图片。 ( 五 )欣赏 课本中的绘画 作品。 教师 引导学生认识涂色工具中的红色,进一步明确红色的画中是以各种红。20xx秋人美版美术三上第6课红色的画
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器人。 ( 2)这个机器人行状象什么。 —— 保龄球。 它会回答人类的问题。 ( 3)去年,中国第一台类人型机器人诞生了。 它的名字叫“先行者”,它不仅会走路,说话,还会摇摇摆摆地跳舞。 不过,“先行者”比起刚才看的日本的“跳舞机器人”,技术上还落后许多,动作也不够灵活。 所以,我们要从小爱科学,学科学。 将来才能发明出全世界最棒的机器人。 3.范图分析:(图 1)接下来,我们来看看
获取信息的方法,谈出自己的感受。 ( 3)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。 难点: ( 1)学生细致观察画面,从细节中获取信息。 ( 2)针对不同作品大胆谈出自己的感受。 学习材料: 少数民族节日图片、绘画作品…… 教学过程: 一、生活中的节日: 午节怎样庆祝的。 ,他们是怎样庆祝的。 (春节、元宵杰、端午节、泼水节)。 教学意图: 激发学生的学习兴
掘。 在课堂上,我会给学生树立正确的思想观,鼓励他们对自己要满怀信心。 在课前,我精心自制了一些跟课程内容有关系的小手工,奖励说的好,做得好,有新思维的 学生们,有心思的学生还会把这些小手工拿回家研究制作方法,把它们贴在自己的房间的墙上,美化了房间又激励自己。 奖品虽小,但它对于学生们来说是老师给自己进步的肯定,能鞭策自己的力量,也是优秀的一种肯定。 因此,学生们在以后的学习里就会对自己信心满满
色。 间色:由两种原色调成的颜色。 师:同学们想不想用今天学的知识来完成一幅漂亮的画。 三、自主创作: 黑板上这些作品都是同学们完成的,请你说一说你认为那一幅好,好在什么地方。 并完成一副你满意的作品。 四、交流讨论: 我们今天学的色彩知识只是色彩王国中的一小部分,在以后的教学中老师将和 同学们学习更多的色彩知识。 同学们想不想学。 五、课堂延伸: 欣赏大师之作,鼓励学生课后继续探索学习。 六
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,这就是我们的交通工具,你们猜到我们去哪儿了吗。 师:想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或 是想象到的一种景物,作为此次航行的机票,在音乐声停止时,请你迅速把它贴在胸前。 2 欣赏图片, 启发思路 ⑴ 作起飞准备(放起飞声音) ⑵ 欣赏 ⑶ 欣赏作业,选择作业形式 小组讨论,进行竞赛 根据课件内容,学生边讲解,边欣赏。 学生观察、讨论并回答。 师: 现在飞机就要起飞了,请大家系好安全带。