20xx秋人美版美术一年级上册全册教案

20xx秋人美版美术一年级上册全册教案内容摘要：

，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗。 师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或 是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。 2 欣赏图片， 启发思路 ⑴ 作起飞准备（放起飞声音） ⑵ 欣赏 ⑶ 欣赏作业，选择作业形式 小组讨论，进行竞赛 根据课件内容，学生边讲解，边欣赏。 学生观察、讨论并回答。 师： 现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。 师： 各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢。 （小组讨论，看那个组说的最多） 师： 让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物 （出示课件，边欣赏，学生边讲解） 师： 我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上，好吗。 师： 见书，谁知道这些作业是用什么方法创作出来的。 你喜欢哪种。 除了这些方法以外，你还想用哪种表现。 3 创作实践 学生创作。 师： 请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。 教师指导 4 评价 欣赏画面、讲故事 师：大家将自己的作品拼在一起，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。 课后反思： 九、《谁画的鱼大》 学习目标： （一）初步感受自然界中的形象与艺术作 品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 （二）能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。 （三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 学习重点： 通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面 的大鱼。 学习难点： 自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 学习过程： （一）猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗。 （想）好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听 边想，听完了以后再回答问题。 从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，满身珠翠 你真聪明。 你怎么猜出来是鱼呢。 出示课题：《谁画的鱼最大》 （二）欣赏：美丽的海洋世界 教师：同学们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。 大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么。 看了以后有什么感受。 (放课件：欣赏海底世界录像 ) 学生：看到了瑶鱼，清洁鱼等 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大 海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。 （ 1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 （ 2）认识不同形状的鱼的特点。 〈课件演示〉 教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。 （教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 ） （三）比较：认识大小 教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状。 有什么不同。 （学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸 上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适。 更好看。 （出示两条鱼） 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何 将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。 体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受） 学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。 （四）欣赏艺术作品 教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。 （ *出示课件） （ 1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的。 出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较二者之间有什么不同的地方。 （ 2）给 5 秒钟的时间，学生欣赏讨论 （ 3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。 教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。 找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的。 你们知道吗。 〈课件演示：将鱼变小再复元〉 （五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维 （六）作业要求： 教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。 （七）学生作画，教师巡视指导。 （八）课后展评 各小组选出你最喜欢的鱼。 师生互评 海底漫游（师生共同进行） 教师带领学生听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，学生围坐欣赏。 教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。 课后反思： 十、《小小飞机设计师》 学习目标 （一）显性内容与目标 : 用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。 （所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。 ） （二）隐性内容与目标 : 提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。 学习重点： 学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 学习难点： 作品的新颖，折法上的变化。 课前准备 （一）学生准备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。 （二）教学准备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。 学习过程 创设情境，导入新课。 自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。 我们来欣赏各式各样的飞机好吗。 （老师播 放自制的飞机课件） 新授 折纸飞机 （ 1）老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗。 （飞机飞向学生） （ 2）调查学生基本能力 ①小朋友中有谁会这样的飞机。 会折的同学就请你折一架这样的飞机。 不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。 ②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。 （ 3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生） 快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。 你们想知道它是怎么折的吗。 合作的要求： 小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。 比一比，哪个小组最快。 （ 4）出示课件 两种飞机折法步骤图。 同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。 展示纸飞机②现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。 （ 5）飞机的装饰。 ①飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。 看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。 （放课件） ②飞机上的图案，色彩可真漂亮。 我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书 P2223，欣赏小朋友的飞机。 边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了。 ③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮。 学生完成作品。 （ 1）提示 作业要求。 用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。 （ 2）展示交流。 课下延伸。 （小结） 同学们都表达了自己的想法，看。 （放课件）这是 11 月刚刚在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的超 7 隐形战斗机。 空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。 同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。 现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧。 课后反思： 十一、《画汽车》 学习目标 培养孩子大胆创新，合作探究意识。 学习重难点 激发学生的创造力，展示概念汽 车。 课前准备 （一）学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。 （二）教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。 学习过程 创设情境，导入新课 （ 1） 嘟、嘟„„（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢 各式各样的小汽车啊。 ” （ 2） （学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。 （教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。 ） 讲授新课 （ 1） 回忆、欣赏不同种类的汽车。 ①汽车发展到今天不仅作为一种交 通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。 “小朋友想一想你见过哪些汽车。 ” ②欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车„„等。 ） （ 2） 分析概括汽车的特征。 ①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处。 ②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。 （或通过课件演示）如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。 （ 3） 激发学生的创造力，展示概念汽车。 ①未来汽车又是什么样子的呢。 你们想不想提前看一看。 工人叔叔为 我们设计了很多未来的汽车。 欣赏概念汽车的图片。 （ 4） 结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。 小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。 我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。 欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法（线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。 ） 学生完成作品。 提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我。