20xx秋人教版音乐六上第四单元啊,朋友ppt课件2内容摘要:
影片欣赏 ● 影片背景: 1944年,第二次世界大战尾声,面临东西夹击的德国已走到了失败边缘。 为了挽救危局,德军将从希腊经南斯拉夫撤退回本国。 故事就发生在南斯。20xx秋人教版音乐六上第四单元啊,朋友ppt课件2
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乐把两句连起来读一读。 ( 课件 :点击右下的小苹果图案,播放伴奏音乐。 ) 三、 合唱练习 音程训练 师:快乐的少年生活阳光灿烂,快乐的少年生活歌声不断。 我们也来唱唱吧。 (课件:逐步点击页面,出现 4 组音程。 ) 备注:老师逐一进行有效性的和声音程训练,先随琴练习,再离琴看指挥练习。 要求:。 ,声音要集中,和谐,统一。 一个声部。 完整乐句练习 师:将这 4 组连成一条旋律,你还会唱吗
,启发引导法,对比感 受法等。 四、教学过程: 情景引入,导入歌曲。 师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗。 生:有 师:那你们都有那些烦恼呢, 能跟老师说说一下吗 ?[来源 :Z_ xx_ o m] 师:刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表 达出你们的心声。 简介歌曲。 歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中 的主题歌
( 1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 ( 2)、理解 3/ 6/8 拍号的含义。 懂得六拍子的强弱规 律,学习其指挥图式。 ( 4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 欣赏部分: 上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形 象有力地感染和鼓舞学生。 好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的 “吹管乐器 ”和 “打击乐器 ”,提高学生的民族自尊心和自豪感。
法、范唱法。 教具媒体组合运用 充分利用教材,运用网络、书籍、音像资料等进行必要的补充,增强教学效果。 导入部分 : 提问是否有人知道阳光体育。 ( 为 推动全 国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,简称阳光体 育运动。 )向同学们喊出阳光体育口号: “每 天 活动一小 时,健康工作五十年,幸福生活一辈子
教学要求:跟录音哼唱,教师指导休止符、附点音符的时值要掌握准确。 统一呼吸位置。 3.听辨 《手拉手 》 副歌部分。 师:你能说说这段音乐的情 绪吗。 生:此乐段的节奏舒展、情绪深情婉转。 师:在这段音乐中出现了弱起、切分、附点节奏的运用,这样能使歌曲更富有热情、更具有号召力。 让我们来体会感受一下。 学生进行模唱。 4.听辨 《手拉手》结尾处。 师:歌曲结尾处出现了“阿里郎”的
雄壮、嘹亮的号角音调开始,催人奋进,仿佛宣告,奥林扑克运动会来开了大幕。 B 你听出这一段的主奏乐器是什么。 小号 C 完整欣赏第一乐段。 A 欣赏第二乐段,你感受到了什么情绪。 B 再次聆听此乐段,你听出情绪跟第一乐段有什么区别。 C 这段音乐的主奏乐器是什么。 (弦乐) 小结:这段音乐主要是弦乐主奏,节奏舒展,深情婉转,音乐还能听见铜管乐器的号角 音调,两个主题相互呼应