20xx秋人教版音乐五上第一单元北京喜讯到边寨word说课稿内容摘要：
舞的场面，其中 有明显的击鼓声，鼓点节奏具有很强的民族特色，我会引导学生“以掌代鼓”参与其中，感受音乐的节奏特点。 音乐中的鼓点节奏是这样的。 （播音乐，教师拍手）这样的节奏 对 学生来说是比较复杂的，那么如何化难为易呢。 我采用的数字节奏游戏法（点）先 数数字 —— 加拍手 —— 只拍手 —— 合音乐。 结合动作的声势训练对培养学生的节奏感、听辩能力、反应能力 是 一种非常好的方法。 是其他任何教学课程都难以做到的，所以它更有利于素质教 育。 演唱 3 主题 熟悉了第一、第二主题后，进入到演唱第三主题环节。 这个环节是教学中的一个难点。 对高年级来说，视唱曲谱是音乐课上不可缺少的一部分，即便 是聆听教学，对学生的唱谱要求也不可忽视。 于是我选择了曲谱难度适中的第三主题进行视唱。 在这个过程中，我利用旋律线展示长音、短音及音高走向，现场板书，并进行身体律。阅读剩余 0%
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