20xx秋人教版音乐二上第五单元猫和老鼠内容摘要:
ⅰ 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 4 3 2 ∣ 1— 咪 嘛 咪 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1— 嗯 (注意声音的位置在眉心) 2/4 5 0 3 0 ∣ 1 0 5 0 ∣ 3 0 1 0 ∣ 咪 嘛 一、读童谣《猫和老鼠》 节奏练习 跟着教师反复拍打黑板上的节奏。 根据二声部出现猫和老。20xx秋人教版音乐二上第五单元猫和老鼠
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师: 提示:小狗一共做了三件事, 你们只找出了两件 ,还有一件是什么。 师: 听第二遍音乐 ——注意分配性的训练。 孩子们带问题听一般应该能解决问题。 目的是给孩子建立解决问题的信心,能够享受学习过程的快乐。 师:听第三遍音乐 师:做体态律动游戏:学做小狗的动作。 辅导孩子如何听音乐入静游戏 过聆听 、表演和创编活动,突出 “汪汪与咪咪 ”的主题。 教学理念:布鲁纳发现式学习,没有不会学的孩子
师:同学们真棒,没想到《哆啦 A 梦》的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。 今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧 — —《小猫钓鱼》。 我想同学们都对这个故事很熟悉,这里就不再讲述了。 好学的小朋友就会有问题了,什么是 “音乐童话剧 ”呢。 CAI 展示:音乐童话剧是以儿童童话为体裁 的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。 嗯,一看就知道和以往的不一样,下面让我们一起接触它吧。 二、
的可真象,今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀。 (2)节奏练习 师:老师这里有三种节奏型,让我 们一起来念一下 (三种节奏 )。 指导学生认识由X、 X、 X 组 成 的简单节奏谱。 (1)ga—— X X (2)ga ga XX XX (3)gaga gaga X—— 师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏,第二、第三 ……先试一下
大部分都是用狗来拉的。 圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的,也有 的用马来拉,马的脖子上还系着铃呢。 那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手,小声哼唱,再听一遍歌曲范唱吧。 节奏训练: 从大家高兴的小脸上,老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇。 那就让我们按着滑雪橇的节奏一起活动一下手脚吧: 复习: 二分音符 两拍: x 四分音符:一拍 x 八分音符 半拍: xx X x x x x [ 来源 :学
( 3)学念歌词 请学生选择做“小火车头”或“车厢”,老师拍手给节奏,师生做接龙游戏。 预设 —— 附点的节奏掌握不好 ,老师用送给学生“音乐小秘籍”的方式纠错。 老师带念一句,生练习其他 有附点的地方。 学生完整地念一、二段歌词。 :我们都爱唱 —— 学唱歌曲 ,自信演唱 ( 1) 创设互动式游戏情境: 出示三个“大头娃娃”,老师叙述游戏规则。 ( 2) 张口 默唱 : 随机第一次选择, 老师
( 1)聆听第二乐段,学生分辨音乐有什么变化。 引导学生注意音区的变化。 老师可以从进行曲的角度来介绍一下。 ( 2)聆听第三乐段,引导学生听辨第三乐段是第一乐段的变化再现。 4.完整欣赏 ( 1)完整欣赏全曲,教师引导学生感受乐曲音乐 形象。 ( 2)教师总结:乐曲由三个乐段组成。 既有对比也有重复。 音乐形象坚定、有力。 5.表现乐曲 ( 1)乐曲具有进行曲风格,节奏规整,表现