20xx秋人教版音乐二上第二单元大头娃娃内容摘要:
( 3)学念歌词 请学生选择做“小火车头”或“车厢”,老师拍手给节奏,师生做接龙游戏。 预设 —— 附点的节奏掌握不好 ,老师用送给学生“音乐小秘籍”的方式纠错。 老师带念一句,生练习其他 有附点的地方。 学生完整地念一、二段歌词。 :我们都爱唱 —— 学唱歌曲 ,自信演唱 ( 1) 创设互动式游戏情境: 出示三个“大头娃娃”,老师叙述游戏规则。 ( 2) 张口 默唱 : 随机第一次选择, 老师 明确 “张口默唱”的 要求 ,请学生张口默唱。 用自创音乐习惯儿歌提示,演唱歌曲拿话筒,培养良好的演唱习惯。 ( 3)轻声唱 : 随机第二次选择,请学生随着音乐轻声唱。 预设 —— 第三乐句没有唱好,老师给予帮助。20xx秋人教版音乐二上第二单元大头娃娃
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大部分都是用狗来拉的。 圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的,也有 的用马来拉,马的脖子上还系着铃呢。 那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手,小声哼唱,再听一遍歌曲范唱吧。 节奏训练: 从大家高兴的小脸上,老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇。 那就让我们按着滑雪橇的节奏一起活动一下手脚吧: 复习: 二分音符 两拍: x 四分音符:一拍 x 八分音符 半拍: xx X x x x x [ 来源 :学
ⅰ 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 4 3 2 ∣ 1— 咪 嘛 咪 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1— 嗯 (注意声音的位置在眉心) 2/4 5 0 3 0 ∣ 1 0 5 0 ∣ 3 0 1 0 ∣ 咪 嘛 一、读童谣《猫和老鼠》 节奏练习 跟着教师反复拍打黑板上的节奏。 根据二声部出现猫和老
师: 提示:小狗一共做了三件事, 你们只找出了两件 ,还有一件是什么。 师: 听第二遍音乐 ——注意分配性的训练。 孩子们带问题听一般应该能解决问题。 目的是给孩子建立解决问题的信心,能够享受学习过程的快乐。 师:听第三遍音乐 师:做体态律动游戏:学做小狗的动作。 辅导孩子如何听音乐入静游戏 过聆听 、表演和创编活动,突出 “汪汪与咪咪 ”的主题。 教学理念:布鲁纳发现式学习,没有不会学的孩子
( 1)聆听第二乐段,学生分辨音乐有什么变化。 引导学生注意音区的变化。 老师可以从进行曲的角度来介绍一下。 ( 2)聆听第三乐段,引导学生听辨第三乐段是第一乐段的变化再现。 4.完整欣赏 ( 1)完整欣赏全曲,教师引导学生感受乐曲音乐 形象。 ( 2)教师总结:乐曲由三个乐段组成。 既有对比也有重复。 音乐形象坚定、有力。 5.表现乐曲 ( 1)乐曲具有进行曲风格,节奏规整,表现
师:这上面有几种理发工具啊,对了三种,就是梳子,喷壶,剪刀,我们要用这些工具的声音准确的把这条小节奏唱出来,梳子的声音我用二 分音符来表示,唱两拍;喷壶的声音我用四分音符表示唱一拍,(拍手示范);剪刀的声音比较快,我用八分音符表示(拍手示范)。 最后两小节喷壶的声音有点有一样,这两小节上面有一条注意弯弯的线,叫做连音线。 音符要连起来唱,这两小节我们在唱的时候可以念成沙 2 3空,练习一次。
小动物。 (出示小狗、小猴头饰) 师:今天我们要来听一个《猴子蒸糕》的故事。 二、欣赏歌曲 :(播放动画歌曲) 师:这个故事讲的是一个什么事呢。 请同学们仔细听(听 歌曲录音)。 :好,大家都听明白了吗。 讲了一个什么样 的故事啊。 哪位同学来叙述一下。 (找学生来叙述故事情节) :不劳动者不得