20xx秋人教版音乐七年级上册第5单元演奏学吹竖笛4内容摘要:
跟我这样吹,吐奏不同长短时值同音的练习。 8. 找个别学生试吹,寻找优点,缺点,并改正。 听学生范奏,纠正。 9. 6 6 6 6 | 6 — — — || 的练习。 10. sol音练习: 5 5 5 5 | 5 — — — || 11. 任意说 sol,la,si,三个音要求学生很快的将以上的。20xx秋人教版音乐七年级上册第5单元演奏学吹竖笛4
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) 评价再重吹奏一次。 ( 2分钟) 三、改编创编乐句( 16分钟) 师:刚刚我们吹奏了这首《我有一只小羊羔》,现在我想请一位同学和我一起合作来 把这首曲子吹奏两次,同学们仔细听听,看看这两次吹奏有什么不同的之处,哪一种吹奏会更加好听一些。 ( 4分钟) (教师改编吹奏改编二、四、六、八小节) 7 6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — | | 5 5 5 — |
说明:热烈的 “ 擂台 ” 形式中,学生交流课后自主习得的 “ 小步舞曲 ” 知识信息,充分调动了学生的学习兴趣以及培养了他们收集信息与探究学习的能力。 (二)听辨巩固 形式 :游戏 “ 音乐大冲浪 ” 方法 :听辨三首乐曲中哪首为 “ 小步舞曲 ”。 说明:对 “ 小步 舞曲 ” 有了初步了解后,进行听辨练习,加深对 “ 小步舞曲 ” 特性的记忆。 三、欣赏乐曲《小步舞曲》 (一)引出课题
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符号。 2. 学唱乐谱、感受结构。 ( 1)教 师出示四个乐谱片段(如下): 教师分句演唱 (可作分句的演奏或演唱录音),学生跟唱。 特别要多指导学生把握 (注意 34与 4— 3之间的小二度, 4— 7之间的增四度、 7— 6— 4,此下行学生最难把握的大二度、大三度 )。 ( 3)教师再完整演唱 (可做演唱旋律及唱名的示范录音 )《樱花》旋律,请学生听记歌曲的完整结构。 3. 了解都节调式。
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