20xx秋人教版美术五年级上册全册教案1

20xx秋人教版美术五年级上册全册教案1内容摘要：

图片，引 导观察表现的特点及手法。 课件出示图片，以听一听，找一找，启发学生根据诗意找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。 教师小结：要画出诗中的情景，除表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 12 课时） 教者 二次修改 教学内容 诗情画意 教学目的 指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画技巧来表现诗的意境。 培养学生的造型能力和想象能力。 培养 学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。 教具准备 教师：课件。 学生：准备古诗一首，并能解释诗意；绘画材料、工具。 教学过程； （二）发展阶段 组织学生交流：你最喜欢那一首古诗，你想怎样表现它。 引导学生展示准备 的资料，介绍解释诗意，提出自己的创作思想。 教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。 提出作业要求： 给自己喜欢的古诗配上图画。 第一步；完成基本构图。 第二步：完善构图，上色。 学生操作，教师加强个别指导。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 13 课时） 教者 二次修改 教学内容 彩墨脸谱 教学目的 知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术，对京剧产生兴趣 欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。 情感态度价值观：培养学生对国粹的喜爱。 教具准备 京剧录象一段，京剧脸谱，绘画范例，绘画工具 活动过程： 一、欣赏京剧片段，引起学生兴趣 师：今天呀，我请你们来欣赏一段音乐。 请同学们看完后告诉我，音乐里放了些什么。 （观看后提问） 师：同学们，你们知道电视了放了些什么。 你以前有没有看过。 （学生回答） 师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗。 （生：不一样） 师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗。 哪里不一样。 （学生回答） 老师小结：刚才我们欣赏的片段叫京剧，是中国特有的一种传统戏曲艺术，你瞧，演员身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们平时看到的电视不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。 你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗。 二、欣赏京剧脸谱，探索脸谱的各种特征 脸谱的颜色 脸谱的对称 3． 京剧脸谱的夸张 小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你们知道做戏的人为什么这么画吗。 这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 14 课时） 教者 二次修改 教学内容 彩墨脸谱 教学目的 知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术，对京剧产生兴趣 欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。 情感态度价值观：培养学生对国粹的喜爱。 教具准备 京剧录象一段 ，京剧脸谱，绘画范例，绘画工具 活动过程： 三、画一画：京剧脸谱 师：原来京剧脸谱有那么多的秘密，你们想不想也来试一试，画一张漂亮的京剧脸谱吗。 出示范例，教师示范。 师：这些是其他班的同学画的京剧脸谱，我们一起来欣赏一下吧，想不想，我们画的时候应该注意些什么问题呢。 （教师示范，提醒幼儿要画出脸谱的对称，并注意涂色时的鲜艳和夸张） 学生创作，教师巡回指导，适当帮助一些能力差的学生。 学生交流自己的作品，教师帮助学生将京剧脸谱展示在主题墙上。 红脸：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。 如 关羽、姜维等。 黄脸：表示武将善战、残暴。 黑脸：表示忠耿正直、铁面无私或粗率莽撞的人物。 如包拯、张飞等。 绿脸：表示狭骨义肠、性格暴躁的人物。 如程咬金、青面虎等。 白脸：表示阴险奸诈、善用心计，也可表示刚愎自用的狂妄武夫。 所以说，白脸多用于反面人物，但也有例外，如鲁智深、杨五郎等。 粉红脸：表示年迈气衰、德高望重的忠勇老将。 如廉颇、袁绍等。 紫脸：表示刚毅威武、稳重沉着的人物。 如常遇春等。 蓝脸：表示刚直勇猛的人物。 瓦灰色脸：表示老年枭雄。 金银脸：一般用于神、佛、鬼怪，象征虚幻之感。 如小朋友熟悉的二郎神 等人物。 游戏安排：【唱京剧】。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 15课时） 教者 二次修改 教学内容 陶泥的世界 教学目的 知识与技能：了解用泥或陶土制作生活用品的方法 过程与方法：用普通泥条制作的方法 情感态度价值观：感受陶泥制作的艺术感受。 教具准备 多媒体教学设备 教学活动 一、说陶 1．了解我国有关陶文化的知识。 2．学生讲述知道的陶文化。 二、赏 陶 （媒体展 示陶文化 1．欣赏彩陶文化： (1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型 2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。 3．彩陶文化运用的艺术法则。 4．欣赏现当代陶文化。 媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。 媒体出示黑陶图片 媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品 三、玩 陶 1．提问：这些作品分别运用了什么方法 ? 2．这一件作品运用了哪些方法 ?你感觉怎样。 3． A、手捏的作品是按什么步骤做的呢 ? B、手捏的大泥团应注意什么 ? C、盘条法 又是怎样做呢 ? 4．搓泥条应该怎样才能搓得基本一致 ? 5．怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏 ? 6．拍泥板应该注意什么 ? 7．以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗 ? 8．欣赏学生作品。 媒体出示捏制法、盘条 法、泥板拼接法制作的作品及相应文字 四、用 陶 老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 16 课时） 教者 二次修改 教学 内容 陶泥的世界 教学目的 知识与技能：了解用泥或陶土制作生活用品的方法 过程与方法：用普通泥条制作的方法 情感态度价值观：感受陶泥制作的艺术感受。 教具准备 多媒体教学设备 一、对比导入 1．出示陶艺作品，仔细观察比较，说说它们各是用什么方法做成的 ? 2．制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。 用各种方法做成的陶艺 作品 二、探究方法 1．将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一看，摸一摸，感知作品制作特点。 2．思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的 ? 3．同 桌或小组间交流。 用泥板拼接法做成的陶艺 作品 三、验证方法 1．师生合作完成一件简单的泥板拼接作品。 2．归纳制作方法、步骤及注意事项： (1)拍泥板 —— 泥板厚度适宜； (2)粘接成形 —— 粘接部位要捏牢固； (3)装饰 —— 方法不限； (4)烧制。 制陶 工具和泥巴 四、教材赏析 尝试制作 1．观察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。 2．欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。 1．作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。 2．教师巡回指导。 五、作业展评 1．自评、互评、师评相结合。 2．教师小结全课。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 17 课时） 教者 二次修改 教学内容 元宵节里挂彩灯 教学目的 引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛。 引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 培养热爱中华民族文化的情感。 教具准备 多媒体教学设备 教学过程： 一、组织教学 二、激趣导入： 引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受 （ 1）花灯美吗。 为什么美。 （ 2）各有什么特点。 （ 3）你还见过什么样的花灯。 请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。 元宵节又称为“上元节”。 按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。 出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚 、同庆佳节，其乐融融。 让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察： （ 1）花灯的制作材料 （ 2）花灯的基本结构 （ 3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法 二、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法 演示制作方法、过程 你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便。 三、学生分组进行讨论、设计，合作 四、课堂小结 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 18 课时） 教者 二次修改 教学内容 元宵节里挂彩灯 教学目的 引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛。 引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 培养热爱中华民族文化的情感。 教具准备 多媒体教学设备 教学过程： 一、请学生谈谈本组制作思路 二、互相参观提看法 三、交流好的制作放 四、继续制作完成 五、作品展览，评议 六、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做。 比如：釉子皮、废弃物等 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 19 课时） 教者 二次修改 教学内容 太空新居 教学目的 在了解天空的有关知识的基础上，发挥想象，按意愿画出天空的形 象。 大胆想象，大胆构图、着色，提高学生的表现能力。 培养学生的想象空间能力。 教具准备 有关天空、宇宙的一些图片等、儿童美术用书。 事先与家人观察过天空的变化。 教学过程： 集体讨论引出 课题。 天空是什么样子的。 宇宙是什么样的 ? 教师 引导学生构图。 总结学生的讨论结果，并引导学生考虑：把天空画下来该怎么画。 画些什么。 根据学生的回答教师简单引导学生如何构图。 天空是个大房子，里面有很多东西，请同学们把它画下来。 学生练习。 鼓励学生大胆想象构图、着色。 展出学生作品，相互欣赏。 在讨论中帮助 学生疏理已有经验。 引导学生构图、为学生自由作画作准备。 重点 指导 一些缺乏作画技巧的学生。 通过欣赏、 交流 让学生 感受 分享的快乐和成功的喜悦。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 20 课时） 教者 二次修改 教学内容 会跳的玩具 教学目的 知识与技能： 了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 过程与方法：发展学生动手动脑能力。 情感态度价值观： 培养学生废物再利用的良好品质。 教具准备 废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪 刀等。 教学过程： 课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。 谈话：（ 1）你知道哪些动物会跳。 它们为什么会跳。 （ 2）你知道哪些动物会跳。 它们为什么会跳。 引入课题：《会跳的玩具》（板书） 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。 （ 1） 讨论会跳的玩具的制作方法 A、 你带了什么材料，准备怎样制作。 B、 你觉得自己在制作时，哪一部分比较难。 （ 2） 老师点拨技法难点： A、 依靠弹簧的弹力，做出玩具。