20xx秋人教版美术五上第17课电脑动画

拓展阶段 二、发展引导，探索学习： 欣赏 —— 难点引导 欣赏书上图片 —— 礼品外套 让学生讨论不同的礼品是怎么包装的，师生交流。 欣赏要求：可以小组 讨论，想想书上的礼品包装都是怎么做出来的。 生交流 展示课件，引导学生欣赏生活中更多礼品的包装的图片。 提出问题： （ 1）我们送礼物为什么要包装呢。 生交流 （ 2）不管是什么形状的包装，它们的基本形状是什么。 生交流

图片，引 导观察表现的特点及手法。 课件出示图片，以听一听，找一找，启发学生根据诗意找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。 教师小结：要画出诗中的情景，除表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物。 教学 反思 小学五年级上册美术教案 清源镇学区小学中心教研组美术集体备课组 第 课时（总第 12 课时） 教者 二次修改 教学内容 诗情画意 教学目的 指导学生选择熟悉的古诗

的历史风俗、生活习惯和文明息息相关，中国地大物博，东西南北各地的古建筑都有自己的风格，有很多还被申报为世界文化遗产，今天就让我们进入《古建筑的保护》一课，来探究一下我们身边的古建筑，并学习保护古建筑。 板书课题。 二、新授阶段 ⒈ 欣赏感知 欣赏图片：中国古代建筑欣赏 北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、 江南水乡等。 引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置

颜色发现自己变色了，正感到疑惑时，乐乐回来了， “呀。 好漂亮、好神奇的颜色呀，我要给它取个名字 ——流动的颜色 ”（板书课题） ,乐乐说完便把其它的颜色也吹到纸上，玩了起来，真是美极了，我要把它们变成一幅幅漂亮的美术作品。 【设计意图】根据低年级孩子注意力容易分散、好奇心强的年龄特征 ，以故事贯穿课堂教学，通过创设的情境，及时调整学生的注意力，让学生以饱满的热情迅速投入到课堂中去。

趣的内容，仔细研究小故事，想象人物的艺术造型， 并写好各角色的台词。 教学课时： 2 课 时 第一课时 教学过程 （一）导入新知 1 、欣赏教师做的纸盒玩偶多个（不同造型），激发学生兴趣。 [来源 :Z|xx| o m] 原创作品 老师把纸盒玩偶套在手上表

么多 马儿 的 知识，而且还看到了一幅幅精美的 马儿 图片，那么此时的你想对 马儿 说些什么呢。 （ 马儿 你真聪明、 马儿 你真能干、马儿 我真想摸你的长鼻子……） 你们的想法 五彩缤纷，让老师也深受感染。 刚才，有几个小朋 友说，想乘着 马儿 去游玩，这个想法有多有趣啊。 小朋友们，你们想不想。 现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧。 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。