20xx秋人教版美术二上第1课流动的颜色word说课稿内容摘要：
颜色发现自己变色了，正感到疑惑时，乐乐回来了， “呀。 好漂亮、好神奇的颜色呀，我要给它取个名字 ——流动的颜色 ”（板书课题） ,乐乐说完便把其它的颜色也吹到纸上，玩了起来，真是美极了，我要把它们变成一幅幅漂亮的美术作品。 【设计意图】根据低年级孩子注意力容易分散、好奇心强的年龄特征 ，以故事贯穿课堂教学，通过创设的情境，及时调整学生的注意力，让学生以饱满的热情迅速投入到课堂中去。 （二）作品欣赏，启发联想 作品欣赏 教师及时问道：乐乐画了些什么。 同学们，你们想看看这些作品吗。 自然地进入作品欣赏阶段。 看：《和谐家园》、《缤纷海洋》。 通过这些作品带给学生巨大的惊奇和莫大的兴趣。 【设计意图】好的范图就好比一块引路石，帮助学生及时进入角色。 启发联想 欣赏完乐乐的作品之后，课件展示：乐乐向大家问道：同学们，你们知道这些作品是怎样画出来的吗。 学生观察后回答： “吹了之后添画的 ”。 课件继续展示：乐乐还吹了很多作品，想考考我们，看，这幅可以添画成什么。 有的说可以添画成大树，有的说可以添画成怪兽 …… 当学生对吹画的作业一时想不出能添画成什么的时候，通过课件转动作业的角度，再引导学生继续观察、想像。 当学生的脑海里充满了各种奇思妙想时，我利用课件把乐乐的添画作品展示给他们看，让作品与学生的想像产生共鸣。 刚才这幅，乐乐把它添画成了花瓶，这幅添画成了 …… 【设计意图】这部分是课堂教学的难点，教师运用启发式的教学方法，让学生开展讨论，培养学生的想象力和抽象思维能力。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。