20xx秋人教版美术二上第19课指偶剧场内容摘要:
趣的内容,仔细研究小故事,想象人物的艺术造型, 并写好各角色的台词。 教学课时: 2 课 时 第一课时 教学过程 (一)导入新知 1 、欣赏教师做的纸盒玩偶多个(不同造型),激发学生兴趣。 [来源 :Z|xx| o m] 原创作品 老师把纸盒玩偶套在手上表。20xx秋人教版美术二上第19课指偶剧场
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颜色发现自己变色了,正感到疑惑时,乐乐回来了, “呀。 好漂亮、好神奇的颜色呀,我要给它取个名字 ——流动的颜色 ”(板书课题) ,乐乐说完便把其它的颜色也吹到纸上,玩了起来,真是美极了,我要把它们变成一幅幅漂亮的美术作品。 【设计意图】根据低年级孩子注意力容易分散、好奇心强的年龄特征 ,以故事贯穿课堂教学,通过创设的情境,及时调整学生的注意力,让学生以饱满的热情迅速投入到课堂中去。
一、 欣赏导入、激发兴趣 :看完这些作品你有什么感想。 二、 新授 : 1. 回顾上一节课学习的电脑美术知识。 2. 先让学生看小鸟图片,然后运用软件工具,分析小鸟绘制特征。 足一尝试两种动画方案,对比效果。 三、 学生创作,教师辅导 四、 创作展
拓展阶段 二、发展引导,探索学习: 欣赏 —— 难点引导 欣赏书上图片 —— 礼品外套 让学生讨论不同的礼品是怎么包装的,师生交流。 欣赏要求:可以小组 讨论,想想书上的礼品包装都是怎么做出来的。 生交流 展示课件,引导学生欣赏生活中更多礼品的包装的图片。 提出问题: ( 1)我们送礼物为什么要包装呢。 生交流 ( 2)不管是什么形状的包装,它们的基本形状是什么。 生交流
么多 马儿 的 知识,而且还看到了一幅幅精美的 马儿 图片,那么此时的你想对 马儿 说些什么呢。 ( 马儿 你真聪明、 马儿 你真能干、马儿 我真想摸你的长鼻子……) 你们的想法 五彩缤纷,让老师也深受感染。 刚才,有几个小朋 友说,想乘着 马儿 去游玩,这个想法有多有趣啊。 小朋友们,你们想不想。 现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧。 请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。
平行竖线和叶纹作间隔。 舞蹈者形象以单色平涂手法绘成 ,造型简练明快。 青花瓷 成熟的青花瓷出现在 元代的景德镇。 元青花的纹饰最大特点是构图丰满,层次多而丌乱。 笔法以一笔点划多见,流畅有力;勾勒渲染则粗壮沉着。 主题纹饰 的题材有人物、动物、植物、诗文等。 人物 有高士图(四爱图)、历史人物等; 动物 有龙凤、麒麟、鸳鸯、游鱼等;植物 常见的有牡丹、莲花、兰花、松竹梅、灵芝、花叶、瓜果等
、 导入课题: 我 们知道善良的白雪公主由于长得很美丽,被恶毒的皇后害得失去了原来住的城堡。 同学们,你们能不能开动脑筋为白雪公主设计一座全新的城堡呢。 (板书课题《梦幻中的城堡》) 二、新课讲授 欣赏城堡图片 ,初步感受城堡造型特点( 5 分钟 ) ① 欣赏城堡图片 ② 学生分享观后感 ③ 说一说 城堡 和 生活中平常所见的房屋相比,有何特别之处。 (相机板书:特点: