20xx秋人教版美术一上第8课鱼儿游游word说课稿内容摘要：
边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。 想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢。 ”教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，适时播放动画片《海底 总动员》中的精彩片断。 吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往。 同时也把学生学习的兴趣激发出来了。 在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界，直观又生动，欣赏完毕，让学生说说海里的主角，学生争先恐后，将课堂气氛推向第一个高潮。 接着揭示今天的学习主题 —— 《鱼儿游游》，从动画片到课题，从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。 观察发现，感知鱼儿形状 用课件展示一张不同形状的海洋鱼组成的画面并问是由哪些形状组合而成的。 让学生在欣赏 的过程中带着问题去观察 ,再结合自己的观察来说一说。 当鼠标移动时不同几何形外轮廓都会变色，这样虽然画面色彩丰富，但学生却能发现这些鱼都是有什么形状组成的，在这里反复强调鱼的不同几何形状，从而让学生直观掌握了绘制鱼的方法。 概括成各种简单的几何形进行组合，稍作裁剪或装饰，再给它们穿上美丽的花衣裳就能创造出许多美丽的海洋鱼儿来。 儿童的造型方法生动、变形、夸张，甚至抽象；让小朋友对结构有所认识，以儿童所特有的天性，绘画语言会更生动，更具表现力。 演鱼赏鱼，走进鱼儿世界 孩子都有表现自己的欲望，让学生戴着鱼的头饰 用肢体语言来表现一下鱼，这一环节既。阅读剩余 0%
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