20xx秋人教pep版英语五年级上册unit5thereisabigbeword单元导学案

20xx秋人教pep版英语五年级上册unit5thereisabigbeword单元导学案内容摘要：

学 案 导 案 自主学习 自主预习英语短文，找出不认识的单词或句子 单词： ______________________________________ 句型： _____________________________________ _____________________________ _____________________________________ ____________________________ Warm up（热身） 1) Chant and act 2） 介绍学习目标 合作探究 组长帮助学员学生预习，帮助他们认读生词，生句。 小组进行交流，能够朗读短文 （老师进行解读，此时学生应做到相应的笔记，同时要完全解决自己预习中出现的生词，生句甚至疑问） １、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 ２、布置任务。 让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。 ３、追问、点拨、更正、归纳、评价。 ，师生一 起拼读生词中的四会单词。 学生进行单词拼写比赛，边写边读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。 或食品对人体健康有益，当学生说出这些水果或者蔬菜时，自然引出新单词并多次强调感知。 展示交流 自认为自己很棒，能够流利，有感情地朗读短文的同学，可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采。 对出错单词及时纠正 拓展延伸 Let’ s play:学生同桌或四个小组，轮流掷骰子（橡皮）看图说话。 如： In my room there is an airconditioner， a telephone， a„比一比谁说的句子最长。 做“ Bingo”游戏：让学生任选九张词卡排列好，教师给出提示，如： There is a „学生按所给提示翻卡。 翻过一行三张卡（横、竖、斜）的学生，大声喊：“ Bingo”。 如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励。 w W w .x K b o M 当堂检测 1 做本单元配套 A Let’ s talk 部分活动手册。 2 做导学案 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。 并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提升 我的收获或疑惑： ______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评价 对自己做出评价 五 年级 英语 科 导学案 课题 Unit 5 There is a big bed 课时 第 4 课时 总课时 学习目标 能够听、说、读、写单词： in front of， beside, between, above behind. 能够掌握句型 Where’ s the„ ? It’ s„并能在情景中正确运用。 学习重难点 本课重点是使学生熟练掌握五个方位介词的用法，其中 in front of是个难点。 在本课渗透 There be 长句的内容 课前准备 课件、词卡、图片、录音机、磁带。 学法指。