20xx秋人教pep版英语五年级上册unit2myweekword单元导学案

20xx秋人教pep版英语五年级上册unit2myweekword单元导学案内容摘要：

评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。 自我评价： _________ 小组评价： __________ 教师评价： __________ 『小结』 说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。 课后 反思 五年级英语导学案 Unit 2: My week A Let’ s spell 【 课前我先学 】 旧知链接 预习指导 熟练掌握字母 y 的发音规则： y在单词词尾发 /i/ 借助文本预习课本第 16 页的内容。 听磁带并跟读单 35 遍，感受红色字 母组合的发音。 可借助电脑、英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词并记录在书上。 找一找其他包含红色字母组合的单词。 【 学习目标 】学生能够掌握字母组合 ee/ea 在单词中的发音规则： 在单词中发长音 /i:/。 能够读出符合 ee/ea 发音规则的单词，并能够根据发音拼写出 符合 ee/ea发音规则的单词。 X k B 1 . c o m 【 重难点 】学生 能够 根据 ee/ea 的发音规则拼读、拼写单词。 【 导学过程 】 自主 学习 环节 (8min) 『课前热身』 Say hello to Ss. 值日生汇报。 『 预习检查』 ，学生边听边跟着节奏吟唱歌谣。 Do you like to … ?引导学生说出歌谣。 帮助学生理解 tea 和 repeat 的意思。 ，体会字母组合的发音。 合作 学习 环节 (10min) 『自学 amp。 合作学习』 小组读单词，观察它们的共同点，并归纳出语音规则。 小组展示学习成果，教师评价。 教师播放录音，学生跟读。 提升 展示 环节 (20min) 『组中组学』 （ 3— 4 人） 1. 根据发音规则拼读下列单词： bee feed feel see week sheep wheel deep meat please sea meal deal leaf bean seat 2. 完成英语书 P16 练习。 3. 完成英语小册 P13 第Ⅰ题。 『全班展示交流』 各组派代表展示，师生共同进行评价。 总结 归纳 环节 (2min) 『评价』 评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。 自我评价： _________ 小组评价： __________ 教师评价： __________ 『小结』 说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。 课后 反思 五年级英语导学案 Unit 2: My week B Let’ s talk 【课前我先学】 旧知链接 预习指导 熟练掌握句型： 1. Do you ...。 Yes, I do. / No, I。