20xx湘艺版音乐四年级下册第11课船歌教案内容摘要:
生似乎坐在船上,有微波荡漾的感觉,既清新又愉悦。 并要有激情,用快慢、强 弱、声音高低的对比来表现词的意境,启发学生充分发挥想象力和创造力,读出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。 动起来。 边听音乐边 做动作 ,能够自然流露出相。20xx湘艺版音乐四年级下册第11课船歌教案
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乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。 音乐速度:中速。 设计意图:感受歌曲情绪、节奏、风格等,创设情境,激发学习兴趣。 歌曲背景知识介绍。 这首歌曲的词曲作者是王莘,作于 20世纪 50年代,适逢新中国成立一周年,看着天安门广场五星红旗随风飘 扬,鲜花如海的热闹景象,王莘 感慨万分,在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。 这首歌曲发 表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱
自己的家人回到家吃上香喷喷的饭菜,让你们健康快乐成长,所以,我们要珍惜现在的生活。 ) 第二次欣赏,要求认真听,用手指指着歌词。 第三次听 ,要求小声跟唱,找出自己觉得比较难唱的地方。 教师分句教唱,难点部分重点教唱。 分小组练唱,各组同学团结合作,互相交流学习。 个别小组现场歌唱。 (二)深入歌唱。 (对歌曲的力度和情感的
快的场面表现出来。 加上节奏乐器音乐是不是变得 更加欢快了。 你们想知道我是用怎样的节奏来给大家伴奏的吗。 这些节奏都非常简单,请大家用自己的身体乐器来给音乐加伴奏。 X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | 0 XX | 0 XX | 0 XX | 0 XX | X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | 0X XX | 0X XX | 0X XX | 0X
师钢琴弹奏一段民歌主题片段,音乐表现了哪张图片上的内容。 说明:“听是学习音乐的重要途径”。 通过教师富有感染力的演奏,创设良好的教学情境,能引起学生强烈的兴 趣,强化审美体验。 熟悉主题旋律,为后面欣赏原生态的歌曲作铺垫,能让学生立刻进入到当地的音乐风格中。 二、赏析《山丹丹开花红艳艳》 欣赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段,感受这段歌曲的风格特点。 知道“信天游”
师:同学们真聪明。 可以大家已经猜到了,今天我们要学习的这首乐曲呢和雷电有着密切的关系,它就是《旱天雷》。 完整聆听音乐,整体感知音乐。 师:通过刚才老师的介绍,大家对作品有了大致的了解,你们想听这首乐曲吗。 生:想。 师:让我们完整地聆听音乐,请思考几个问题: ( 1)、从大的范畴看,乐曲属于哪种音乐形式。 ( 2
声,欣赏乐曲。 随乐曲哼唱。 ( 1)摇着船桨荡舟在浏阳河 上,似乎能感受到浪头一波一波的涌动。 同学们,那我们哼唱的声音是不是也能来找一找这一推一收的感觉。 师示范一两句。 ( 2)这首乐曲略为上扬又比较舒展,可以作为小高潮的部分在哪里。 ( 3)师:之前我们欣赏过各种形式的《浏阳河》,我们能否用自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲呢。 你有什么想法呢。