20xx湘艺版音乐二年级下册第11课月亮河教案1内容摘要:
些场景呢。 ②提问。 ③评价和总结学生的回答。 (在学生回答的过程中,要求学生不能单纯地说一个生活场景,而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。 ) 2、播放萨克斯演奏的《月亮河》,提出问题:为乐曲起名。 ①过渡语:这么美的乐曲,一定要有美的名字来配它,让我们一起在音乐声中好好想想,为它取个美丽的名字吧。20xx湘艺版音乐二年级下册第11课月亮河教案1
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导入:谈谈对春天的感受。 欣赏 《小春笋》(童声齐唱)。 了解春笋。 为多年生常绿草本植物,食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。 竹原产中国,类型众多,适应性强,分布极广。 毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深,竹鞭和笋芽借土层保护,冬季不易受冻害,出笋期
小乌龟,却是另一种模样。 让我们学习《小乌龟飞上天》。 二、初步感受。 下面请同学们仔细的聆听一遍《小乌龟飞上天》,感受一下具有有趣有故事风格的歌曲。 播放歌曲《小乌龟飞上天》。 听完这首歌曲,你们感受到歌曲的情绪是什么样的。 生:有变化,有表情的。 请同学们再聆听一遍,歌曲中乌龟的梦想是什么,它实现了它的梦想吗。 生: 梦想
生日,她在城堡里举办了生日聚会,邀请大家和很多小动物去玩,大家高兴么。 我们出发吧。 洋娃娃家来了好多小动物好热闹哦,有些什么动物呢。 (小熊、小鸭、小羊、小狗)。 洋娃娃和小熊在跳什么舞呢。 (圆圈舞)。 他们跳得开不开心。 哪里看出来的。 (小熊点点头,小洋娃娃笑起来)。 齐读歌词。 喜欢这首歌么。 这就是我们今天要学习的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 学习歌曲:
《蝉虫歌》的歌词较短。 从实质上看,这种歌的衬词要比歌词重要的多。 因为其衬词部分才是歌的主体。 通常,歌手们要凭借歌曲的优美的旋律及令人遐想的和声来展示自已动人的歌喉及高超的演唱技巧。 这首歌采用了支声性二声部合唱的形式。 歌曲的主旋律有时 在第一声部,有时又在第二声部。 因此,演唱者既要演唱主旋律,也要以和声去伴合主旋律,从而表现蝉虫在树上鸣叫的情景。 《蝉虫歌》是一首女声合唱。 第一声部由
朗读歌词,启发感情,感受歌词意境。 师:请同学们有感情地朗读一下歌词,思考一下,童年的记忆中都有哪些片段令你印象深刻。 3. 可以谈一谈自己的体会。 (根据学生的回答,教师引导到“母爱的伟大和无私”的情感体 验上来。 ) 4. 《小背篓》歌曲学习。 尝试学唱歌曲,初步解决节奏、音准、词曲结合的困难(不加装饰音)。 5. 尝试完整演唱 ,要求表现好歌曲中最抒情的一句。 (播放歌曲《小背篓》。 )
么 事情。 (播放片段录音) 师:是什么的叫声。 你们能拍出小羊叫的节奏吗。 师:请大家模仿一下。 师:请你 们想想这两只小羊它们这时可能在干什么。 师:下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗。 看我的手势请第一组的同学扮演小白羊,第二组的同学扮演小黑羊,我点到哪边就请哪边的同学发出声音。 (老师带领学生模仿) 师:刚才这两只小山羊在争吵,那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。 (学生表演)