20xx湘艺版音乐一年级下册第9课娃哈哈教案2

：刚才两位同学用表演的方式出谜语，接下来老师为大家出一道谜语，猜猜“它是什么东西”，不过老师是用演唱的方式来出谜语。 （播放《你说它是啥东西》的旋律，教师走到学生当中，富有表情和动作的唱歌曲的第一、二段。 请学生回答） 方案一：学生猜不出，教师继续演唱第三段，唱后请学生回答：它的名字叫什么。 方案二：学生猜出来，就奖给它一个驯鹿的头饰。 播放范唱歌曲，教师带领学生随 乐律动。 （

，读出心中 渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。 配乐朗诵。 在以上有感情朗读的基础上，边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。 如坐在月亮似的小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的三拍子，引导学生用简单的身体摇摆动作配合音乐动起来，以

的。 播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。 师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉。 很吵闹吗。 （平静，柔和） 第二乐段。 师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样。 生：做梦。 师：你会梦见什么吗。 假如你现在睡着了，你会想些什么。 师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦。 播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林

朋友们，刚才我们的歌声把正在林中玩耍的一群小驯鹿吸引住了，小驯鹿听得入了迷，不记得回家的路了。 林中的小路有很多条，小驯鹿不知道走哪一条，驯鹿妈妈一定很着急，请你们帮小驯鹿找到回家的路，好吗。 老师讲把乱了顺序的四个乐句的卡片随意的贴在黑板上，然后弹奏旋律，请学生按顺序把卡片贴成一条长长的小路

赏。 看看。 观看课件电影片段《红孩子》，让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。 听听。 教师范唱《共产儿童团歌》。 注意要唱出进行曲的风格。 动动。 听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。 先请学生听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整齐的做行进动作。 再听辩《共产儿童团歌》的主旋律共出现了几

小动物早上起床的样子吗。 （请个别学生表演） 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 目的：感受乐曲描述清晨的意境。 （音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。 描写小熊猫刚刚起床的情景）。 教师：老师今天扮演的是什么呢。 学生：熊猫。 教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗。 我得去准备一下。 （放音乐）。