20xx湘艺版音乐一年级下册第9课你说它是啥东西教案1

情大方。 你们知道新疆有些什么特产吗。 师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。 所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。 （出示图片） 师：今天，我们就一起到葡萄园去摘葡萄 ，好吗。 师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。 我们一起把这些葡萄都摘下来吧。 学生摘葡萄 .（选择表现最好的小朋友来摘）

：刚才两位同学用表演的方式出谜语，接下来老师为大家出一道谜语，猜猜“它是什么东西”，不过老师是用演唱的方式来出谜语。 （播放《你说它是啥东西》的旋律，教师走到学生当中，富有表情和动作的唱歌曲的第一、二段。 请学生回答） 方案一：学生猜不出，教师继续演唱第三段，唱后请学生回答：它的名字叫什么。 方案二：学生猜出来，就奖给它一个驯鹿的头饰。 播放范唱歌曲，教师带领学生随 乐律动。 （

，读出心中 渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。 配乐朗诵。 在以上有感情朗读的基础上，边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。 如坐在月亮似的小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的三拍子，引导学生用简单的身体摇摆动作配合音乐动起来，以

赏。 看看。 观看课件电影片段《红孩子》，让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。 听听。 教师范唱《共产儿童团歌》。 注意要唱出进行曲的风格。 动动。 听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。 先请学生听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整齐的做行进动作。 再听辩《共产儿童团歌》的主旋律共出现了几

小动物早上起床的样子吗。 （请个别学生表演） 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 目的：感受乐曲描述清晨的意境。 （音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。 描写小熊猫刚刚起床的情景）。 教师：老师今天扮演的是什么呢。 学生：熊猫。 教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗。 我得去准备一下。 （放音乐）。

„，我们也来学学熊猫可爱的样子。 （随熊猫主题音乐自编动作表演） 二、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。 初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动 的情景。 复听时刻将音乐分成两部分。 “大森林的早晨，你听到了什么声音。 ”“小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音”。 利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。 复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。 教师可启发学生编创结尾。