20xx湘艺版音乐一年级下册第7课快乐的小熊猫教案1内容摘要:
„,我们也来学学熊猫可爱的样子。 (随熊猫主题音乐自编动作表演) 二、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。 初听乐曲,感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动 的情景。 复听时刻将音乐分成两部分。 “大森林的早晨,你听到了什么声音。 ”“小熊猫在打水的时候,你好像又听到了什么声音”。 利用音乐中的特殊音响,激发学生的想象力。 复听时,让学生跟着音乐表演,乐曲结束了。 教师可启发学生编创结尾。 编创结尾可分组进行,让学生充分的活动起来,利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。20xx湘艺版音乐一年级下册第7课快乐的小熊猫教案1
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小动物早上起床的样子吗。 (请个别学生表演) 再次播放音乐,请全体学生跟着音乐做动作。 目的:感受乐曲描述清晨的意境。 (音乐节奏缓慢,比较自由、舒缓,启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。 描写小熊猫刚刚起床的情景)。 教师:老师今天扮演的是什么呢。 学生:熊猫。 教师:我的百货商店今天要开张了,你们愿意到我的商店来祝贺我吗。 我得去准备一下。 (放音乐)。
赏。 看看。 观看课件电影片段《红孩子》,让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。 听听。 教师范唱《共产儿童团歌》。 注意要唱出进行曲的风格。 动动。 听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。 先请学生听着钢琴曲,然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子,挺起胸膛,步伐整齐的做行进动作。 再听辩《共产儿童团歌》的主旋律共出现了几
朋友们,刚才我们的歌声把正在林中玩耍的一群小驯鹿吸引住了,小驯鹿听得入了迷,不记得回家的路了。 林中的小路有很多条,小驯鹿不知道走哪一条,驯鹿妈妈一定很着急,请你们帮小驯鹿找到回家的路,好吗。 老师讲把乱了顺序的四个乐句的卡片随意的贴在黑板上,然后弹奏旋律,请学生按顺序把卡片贴成一条长长的小路
教师:还有 哪两位同学来表演一下。 生 3:喂,你好吗。 (声音强 ) 生 4:喂,你好吗。 (声音弱 ) 教师:还有没有不一样的。 生 5:喂,大山,你好吗。 (声音强;生 5喊完后,做倾听状 ) 生 6:喂,大山,你好吗。 (稍弱 ) (生 6跑到稍远的地方 ):喂,大山你好吗。 (弱 ) 感谢三组同学的精彩表演。 现在请同学们评一评。 哪一组同学表演的最好,为什么。 找五组学生表演
师:刚才,我们听了母鸡的歌声,你们听得出他们歌唱时 的心情是怎样的吗。 生:高兴、自豪、快乐 师:那它们为什么会这么高兴呢。 生 :母鸡生的鸡蛋可以孵出小鸡,鸡蛋也可以让人们食用,给人带来营养 师:你们看母鸡多伟大呀,那就让我们和母鸡一起分享这份快乐吧。 唱唱这首《母鸡叫咯咯》。 跟唱歌曲 4遍。 注:第一遍轻声唱。 第二遍要求放声唱并充分表现快乐的情绪,像是与母鸡们进行大齐唱。
出示小动物及它们的叫声(师生接龙练习)。 ( 2)师:刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》。 ( 3)再听歌曲生模仿小动物叫声。 二、学唱歌曲: ( 1)现在,请同学们打开音乐书,带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。 (师弹琴教唱歌曲第一段)。 ( 2)通过刚才的演唱,你感觉哪一句比较难。 歌词中“奥巴哥拉马” 是衬词,表达的是高兴的心情